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.一个买糖的商店一袋白糖是95千克一袋红糖是45千克在卖出同样多后，剩下的白糖的重量是红糖重量的5倍 ，请问各卖了多少千克？
30千克 。
设卖出了X千克。
（95-x)除以（45-x)=5
3.小明从家到学校 ，开始他以每分钟60米的速度走了4分钟，如果这样走下去，就要迟到3分钟；如果每分钟走70米 ，可以提前7分钟到学校 ，他家与学校相距多远？
4440米
4.一间面积为96平方米的大厅铺砖 。用边长4分米的方砖，在购买时须加5%的消耗 ，应至少购买方砖几块？
首先化单位：4分米=0.4
米
一块地板的面积是0.4×0.4=0.16（平方米）
铺砖需要的块数是96÷0.16=600（块）
根据“在购买时须加5%的消耗 ”可知：
在需要的块数基础上在多买5%
即：600×（1+5%）=630（块）
5.永新小学原来体育达标与没有达标的人数比是3：5 ，后来又有60名同学达标，这时达标人数是没达标的9/11.永新小学共有多少人？
开始达标的人占总人数的3/(3+5)=3/8
后来达标人数占总人数的9/(9+11)=9/20
所以总人数为
60/(9/20-3/8)=800
6.王师傅运热水瓶80个 ，每个运费1.2元 ，如果半途打碎，不但没有运费 ，还要赔偿7.6元 ，最后王师傅共的运费78.4元，请问他半途共打碎多少个？
算式80*1.2=96
7.6+1.2=8.8
96-78.4=17.6
17.6/8.8=2
解说：没打破的话可以拿到96元 ，打破一个相当于付出8.8元 ，最后付出了17.6元，所以打破了两个
7.三个商人共同买进一批货，甲付的钱是乙 、丙二人和的1/2 ，乙付的钱是甲 、丙二人钱和的2/3 ，丙付了160元，这批货一共多少元？
设甲付X元 ，乙付Y元则有
X=1/2(Y+160)
Y=2/3(X+160)
解之得X=200,Y=240
200+240+160=600元
这批货一共600元
自编10以内加法应用题如下：
1、树上本来有6只小猴,又来了3只,如今树上-共有几只小猴?
2 、奶奶家里养了3只猫,还有2只狗,奶奶一共养了几只小动物?
3 、果园里有5棵苹果树 ，5棵梨树请问果园里共有几棵树?
4、明明有4个桔子妈妈又给了他3个桔子.如今明明共有几个桔子?
5、小红种了4盘红花,又种了4盒黄花,她一共种了几盒花?
6 、汽车站有10辆车，开走了5辆还有几辆车?
7 、家里有9个梨,吃了5个还剩几个?
怎么学好小学数学：
1、不要害怕数学
数学是一门讲求逻辑思维的科学 ，不需要记忆大量的知识点 ，但需要灵活运用所学知识 。学生应该尝试寻找并发展自己的逻辑思维能力，这种能力可以通过游戏 、解谜或其他类型的逻辑训练得到提高。
2 、重视口算练习
小学的数学学习中口算练习很重要 ，不仅可以锻炼思维、提高记忆力 ，还能够让同学们更快地解决数学问题。在平时的生活中，不妨多进行一些口算练习 ，比如说想一想 、口算比大小等等 ，能够有效提高自己的数学水平 。
3 、要理解概念
数学是层层递进的，如果对基本概念没有深入理解，那么后面的知识将更加困难 。举个例子 ，理解数的概念之后 ，应该试着理解数的正负性，这些概念是后续知识的基础。
4、注重思维训练
小学数学不仅是计算 ，更重要的是思维 ，因此要注重启发式教学，锻炼孩子的思维能力 ，在培养学生的逻辑思维能力的过程中就可以让孩子慢慢地喜欢上数学啦 。
5 、进行趣味练习
小学数学怎么学才能学好?小学数学如果只是死记硬背 ，那将是一件非常无趣的事情 。因此，我们不妨进行一些趣味练习 ，比如说我校举办的有趣数学比赛等等 ，这样不仅能够提高孩子们的兴趣，也能够巩固他们的数学知识。
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文章不错《编写6道不同类型的应用题》内容很有帮助