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指南幼儿园五大领域的内容与目标是指《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园教育的基本要求，分别是健康、语言 、社会 、科学和艺术 。
1、健康领域
身体健康：帮助幼儿了解身体结构和功能 ，关注身体变化和感受 ，养成保持身体健康的行为和习惯。
生活卫生：教育幼儿认识和遵守生活卫生的基本规则 。
安全保健：教育幼儿认识和预防各种安全隐患 。
体育活动：通过丰富多样的体育活动。
2 、语言领域
口语交流：通过日常对话 、情景表演、故事讲述等活动，促进幼儿的口语表达和理解能力。
听说理解：通过听音乐、听故事 、听诗歌等活动，提高幼儿的听觉感知和分辨能力 ，培养幼儿的听说理解和记忆能力 。
阅读欣赏：通过阅读绘本 、图画书、童话故事等活动 ，培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高幼儿的阅读理解和欣赏能力 。
文字认识：通过认识汉字 、拼音 、数字等活动 ，帮助幼儿初步掌握文字的形音义 ，提高幼儿的文字识别和书写能力。
3、社会领域
人际交往：指幼儿与成人 、同伴 、其他群体之间的相互影响和沟通，以及在交往中形成的友好、合作 、自尊 、自信等品质和技能 。
多元文化：指幼儿了解和尊重不同的民族、地域 、风俗 、习惯等文化差异 ，以及在多元文化环境中形成的包容、理解、欣赏等品质和能力 。
自我教育活动：指幼儿根据自己的兴趣和需要 ，自主选择和参与的各种活动，以及在活动中形成的自主 、创造 、探索等品质和能力。
社会环境与社会规范意识：指幼儿认识和适应自己所生活的社会环境 ，如家庭、幼儿园 、社区 、国家等 ，以及在环境中遵守的基本行为规范 。
4、科学领域
科学探究：指幼儿能亲近自然，喜爱探索 ，具备初步的探究能力 ，能通过观察 、比较 、操作、实验等方法，发现问题 、分析问题和解决问题 。
认识周围事物和现象：指幼儿能在探究中认识周围的动植物 、物质和材料、自然现象和科技产品等，了解它们的特征 、性质 、用途和变化规律。
科学态度和价值观：指幼儿能在探究中形成积极主动、好奇求知、勇于尝试 、合作分享等科学态度 。
五大领域目标：
一 、健康目标
1、身体健康 ，在集体生活中情绪安定 、愉快；
2 、生活卫生习惯良好 ，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动 ，动作协调灵活 。
二 、语言目标
1 、乐意与人交谈 ，讲话礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3 、能注意地说出自己想说的事；
4 、喜欢听故事、看图书；
5 、能听懂和会说普通话。
三 、社会目标
1、能主动的参与各项活动 ，有自信心；
2、乐意与人交往 ，学习互助 、合作和分享，有同情心；
3 、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4、能努力做好力所能及的事 ，不怕困难 ，有初步的责任感；
5 、爱父母长辈 、老师和同伴，爱集体、爱家乡 、爱祖国 。
四 、科学目标
1、对周围的事物 、现象感兴趣 ，有好奇心和求知欲；
2 、能运用各种感官 ，动手动脑，研究问题；
3、能用适当的方式表达 、交流探索的过程和结果；
4 、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
5、爱护动植物，关心周围环境 ，亲近大自然 ，珍惜自然资源，有初步的环保意识 。
五、艺术目标
1 、能初步感受并喜爱环境 、生活和艺术中的美；
2、喜欢参加艺术活动 ，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3 、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
扩展资料：
幼儿园健康目标教育内容：?
1 、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱 、喂奶 、大小便、睡眠 、活动与锻炼方面的要求及注意事项；
2 、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化 、按时进餐 、不喝生水等；
3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿 、耳朵 ，纠正不良的习惯等；
4 、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器 、不放烟花爆竹 、不在公路上玩耍等；
5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美 、行为美 、语言美。
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