网上有关“幼儿园中班数学优质课教案《有趣的形》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班数学优质课教案《有趣的形》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》含反思
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

活动目标：

1、通过对比 ，让幼儿感知圆形 、三角形
、正方形的基本特征
，能够区分三种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维 、想象能力 ，发展幼儿的观察力 。

3
、养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质
。

4
、发展幼儿的观察、分析能力 、动手能力。

教学重点
、难点：

圆形和方形的认识和区分 。

活动准备：

1、三种几何图形若干
。

2 、魔法衣、魔法棒。

3
、课件《图形变变变》

活动过程：

(一)、开始部分：教师带幼儿做《开火车》舞蹈进场 。

(孩子入座)师：“小朋友们
，魔术王国到了，前几天魔术王国的国王给了我一个宝贝 ，看我身上穿的这件就是魔法衣
。魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么?

(1) 、教师念儿歌：“魔法口袋东西多
，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么? ”摸出正方形 ，问：“这是什么?(正方形的卡片)小朋友们真棒!“正方形有四条边它们一样长
”问："我们在平时生活中
，我们见过哪些东西是长方形的`?(启发幼儿说出)小朋友真棒!那小朋友们一起来看看罗老师找出的。

(2)
、再念魔法：“罗老师要变魔法啦!来看看罗老师变出了什么，魔法变变变 ，变出了长方形”(正方形对折)长方形的两条边都是一样长(摸一摸)一边长
，一边“短 ”，那小朋友想一想 ，我们见过什么东西是长方形的?(启发幼儿说出)那我们一起来看看罗老师找出的 。

(3)再念魔法：“罗老师又要变魔法啦!来看看罗老师这次又变出了什么
，魔法变变变，变出了三角形
”(正方形对折)三条边 ，三个角
，像座小山立得牢，小朋友想一想 ，我们见过什么东西是三角形的?(启发幼儿说出)那我们一起来看看罗老师找出的。

师:小朋友们真棒，认识了这么多图形宝宝
，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看 ，这是魔法棒
，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西
。我们来看看它变出什么了?魔法变变变(边说边出示其中的一幅图画)“机器人”。现在小朋友们来找一找这个机器人它由哪些图形宝宝组成的?(表扬) 。

“魔法魔法变变变，哇 ，魔法棒真厉害一下子变出三幅图
， ”教师用魔法棒“变
”出另外的几幅图画，现在我想请小朋友来找一找
。

二、游戏：小动物找家师：“魔法棒的本领可真大 ，它还会边出小动物呢!小朋友们
，你们看都是谁啊?”魔法变!变!变!(“变 ”出三种小动物)师：“咦!这三个小动物好像不高兴，我们来问问他们怎么了。
”

“小狗 、小猪
、小兔子 ，你们怎么啦?”

(小动物说话：)“我们找不到家了! ”

“小朋友们
，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”

幼：愿意 。

师：“你们看，这些都是小动物的房子 ，现在我们来帮小动物找找家
。
”(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师：“小动物说它们的房子都是有形状的，我们来听一听
，小猪说：我们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。

师：“小朋友们做得真好 ，都帮小猪找到家了 。小狗说：它们的房子是三角形的
，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗? ”让幼儿把三角形的卡片举起来
。

师：“小狗也找到家了，小兔子说：它们的房子是圆形的 ，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里?让幼儿把圆形的卡片举起来。

师：“小朋友们真能干
，也帮小兔子找到家了
” 。师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了 ，小狗、小兔子 、小猪可高兴了
。”(把三种小动物分别“送到 ”相应的“房子
”里)

(三)
、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。

师：“小朋友们
，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示三种几何图形的卡片 ，让幼儿说出图形的名称) 。

师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西
，下次老师再带你们去，好不好?我们也唱着歌回家吧! ”开着火车回家去。

活动反思：

《有趣的图形》教学目标是通过对比让幼儿感知圆形、三角形 、正方形 ，正方形的基本特征能够区分三种图形
。中班的幼儿已有了粗浅的图形概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地认识这三种
，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此 ，我确定了《有趣的图形》这一活动
，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察
、比较、想象 、动手等 ，感知不同图形的不同特征 。

幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思

　作为一名老师
，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展
。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教案《防溺水》含反思
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班安全教案《防溺水》含反思1

　活动目标：

　1、初步了解水灾发生时自救方法 ，提高保护自己的能力 。

　2
、有环保意识
，乐意为周围的绿化做力所能及的事情
。

　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　4 、使小朋友们感到快乐
、好玩 ，在不知不觉中应经学习了知识 。

　 活动重点： 了解洪水发生的原因

　 活动难点： 掌握自救的方法

活动准备： 水灾的若干

　活动过程：

　1、以谈话导入主题

　（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

　"如果大雨连续不停的下
，将会发生什么？"（幼儿交流）

　（2）看，了解水灾的危害性

　"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看边交流）

　2 、交流感受和逃生方法

　"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号
、抱住树木、爬上屋顶）

　3 、了解洪水发生的原因

　"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"

　（教师告诉幼儿植树造林
、绿化环境与减少水灾之间的关系）

　教学反思：

　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论 、角色扮演来完成 ，使学生认识到了在河道
、水渠、池塘 、水井、水池
、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的`井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳
，游泳时间过长，疲劳过度 ，在水中突发病尤其是心脏病
，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故
。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是 ，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果
，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化 。生命安全 ，警钟长鸣！

幼儿园中班安全教案《防溺水》含反思2

　 活动目标：

　1 、懂得预防溺水的相关知识
。

　2
、增强安全意识
，预防溺水事件发生。

　3、加强幼儿的安全意识 。

　4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5
、探索、发现生活中的多样性及特征
。

　 活动准备：

　自制课件

　 活动过程：

　一 、导入

　二
、了解令人心痛的溺水事件?

　讨论：你从中体会到什么？

　三、看相关 ，体会失去孩子后父母的悲痛

　讨论：你看到什么？想到什么？

　四 、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

　五
、教育幼儿如何预防溺水

　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所
，对场所的环境(如该水库 、浴场是否卫生，水下是否平坦 ，有无暗礁、暗流
、杂草
，水域的深浅等情况)要了解清楚 。

　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳
。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数 、并指定救生员做安全保护 。

　3
、要清楚自己的身体健康状况 ，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳
。要做好下水前的准备
，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体 ，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学
，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　4、对自己的水性要有自知之明 ，下水后不能逞能
，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹 ，以免喝水和溺水 。不要在急流和漩涡处游泳
。

　5 、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕
、恶心、心慌 、气短等
，要立即上岸休息或呼救。

　六
、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

　 教学反思：

　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论 、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道
、水渠、池塘 、水井、水池
、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳 ，游泳时间过长
，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病 ，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故 。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识
，达到了教育的目的
。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果 ，在教育教学工作中
，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园中班安全教案《防溺水》含反思3

　 活动目标

　1.认识防溺水的安全标志 。

　2.知道不去海边 、池塘等水多的地方玩耍 ，了解简单的自救方法。

　3.增强合作精神
，提高竞争意识
。

　4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。?

　 活动准备

　安全标志等 。

　 活动过程

　1.提问导入：现在是什么季节?我们都用什么方法防暑降温?

　2.出示安全标志：这是什么标志?代表什么意思?请个别幼儿讲解
。这个标志会出现在什么地方?出示。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志?

　3.提问：我们怎样才能防止溺水?不去有水的地方玩耍 ，远离池塘
、窨井、河流等水多的地方 。

　4.向幼儿简单介绍游泳的注意事项
。

　5.幼儿情景演示：溺水自救方法。

　教师小结：夏天是一个炎热的季节，同时也是一个多雨的季节
，我们一定要在大人的陪同下进行水中活动 。玩耍时远离有水的地方
。

　 教学反思：

　教学主要是通过教师课件演示 、学生讨论
、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠 、池塘
、水井、水池 、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳 ，游泳时间过长
，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病 ，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识
，达到了教育的目的 。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果 ，在教育教学工作中
，要将安全工作细致化
、常态化
。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园中班教案《小帮手》含反思

在不断进步的社会中 ，课堂教学是我们的工作之一
，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景 ，看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思，希望能够帮助到大家 。

幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思 篇1

活动目标：

1、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险。

2 、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识
。

3、增强自我保护意识。

4
、教会幼儿做个胆大的孩子 。

5、知道在发生危险时如何自救
。

活动准备：

1 、幼儿用书人手一册。

2
、电线一段、插座一个 、"电"的标志一个 。

活动过程：

1
、在教师提问的基础上 ，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中
，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便 ，但是这些电器要工作
，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友 ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线
，向幼儿介绍有关知识 。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电
。外面是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电
，发生危险 。

3 、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上 ，应该怎么办？（绕过去）

4
、出示插座
，向幼儿介绍有关知识
。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片 ，可以导电
，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去 ，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险 。除了人和铜会导电 ，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示"电"的标志，让幼儿认识 ，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全
。

5、引导幼儿观察幼儿用书
，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的 ，激发他们的兴趣 。在安全用电环节上
，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性
。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中 ，我利用让幼儿分组自由讨论的方法
，自由的探索家用电器的名称 、功用等，幼儿兴趣很浓 ，讨论得很激烈
，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法
、结果 。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器
。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

小百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象 。在现实生活中 ，电的机制给出了很多众所熟知的效应
，例如闪电、摩擦起电 、静电感应、电磁感应等等
。

幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思 篇2

活动设计：

安全用电

活动要求：

1
、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识 。

大班安全教育教案《安全用电》

活动过程：

1 、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2
、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内 ，人就会触电，会有生命危险
。）

3 、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸插孔内。

4
、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起
，不然可能引起火灾 。

5 、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

活动延伸：

散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记 ，教育幼儿高压电很危险
，一定要远离高压电。

教学反思

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性
。幼儿的'兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上 ，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好 。

幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思 篇3

活动目标：

1
、教育幼儿节约用电、安全用电
。

2 、教育幼儿学会如何防雷电。

3
、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识 。

4、体会集体合作游戏的快乐
。

5 、知道危险来临时如何保护自己 ，如何逃生。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条
，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带 ，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个
，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰
、木篮子各40个；音乐《下雨了》 。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客 ，现在
，我们出发吧
。

二 、躲雷雨闪电的情景：

1
、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐） ，“孩子们
，下雨了，打雷啦 ，赶快躲
”。仔细观察孩子们躲在哪里 。

2、雨停了，继续走
，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们
。

三 、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1
、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3 、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情 ，现在
，我们一起来看看她是怎样做的？

四
、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1 、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2
、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱 、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力 。

4、老师小结应该怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电
。

（2）不可以躲在电线杆下。

（3）不可以躲在高危的地方 。

（4）不可以躲在潮湿的地方
。

六
、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电 。

1 、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩 ，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源
，把衣服烧焦了）
。

2
、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候 ，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

（1）不玩弄电器的插头
，需要时请大家帮忙插和拔 。

（2）不用湿手触摸电源开关
。

（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作 ，不能随便乱动。

（4）注意节约用电
，要随手关灯，没人时不开灯 ，电视看完要及时关掉 。

八 、表演游戏：《下雨啦》
。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇
，突然下雨了，打雷啦 ，兔妈妈和兔子们赶快躲雨
，雨停了，兔妈妈表扬躲得好
、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好 ，大部分幼儿都有这方面的经验
，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电 。

2 、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣 ，幼儿在玩中学得更好
、更快。这个活动环节如此吸引幼儿
，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中 ，要安排插入这个游戏让孩子们玩
。

3、幼儿的想像力比以前有所进步
，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺 ，我发觉孩子们在玩中 、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力
，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园中班社会《树》教案含反思

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法 。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《小帮手》含反思，欢迎阅读与收藏
。

幼儿园中班教案《小帮手》含反思1

　 活动目标：

　1
、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

　2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望 。

　3 、引导幼儿体验父母的辛苦 ，增加彼此间的亲情
。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5
、乐于参加体育活动
，感受帮助有困难的人的快乐体验 。

　 活动准备：

　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单

　 活动过程：

　一 、谈话活动

　（一）以的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看 ，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌
。

　（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

　1
、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

　爸爸妈妈工作了一天
，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

　看到爸爸妈妈很辛苦 ，你会做些什么呢？

　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

　提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

　请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

　二 、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

　1
、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来 。（形式：照片、录像均可）

　2 、用展板的形式对系列照片进行展出
，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放
。

　 活动反思：

　1
、我设计的这节课符合小班孩子的年龄特点。

　2、在活动中有2位幼儿表现的不太积极，主要原因是他们不知道该做点什么 ，也不知道该怎么做 。这可能与家庭有关，在家从来没有人要求过他们去做什么
，自己也没有这个意识，这次活动后希望他们能有所变化。

幼儿园中班教案《小帮手》含反思2

　活动目标：

　1 、探索发现各种工具固定图书的方法
。

　2
、进行简单统计 ，提高认知能力、观察能力 、操作能力、记录能力。

　3
、能积极参与装订图书活动
，体验观察和探索的乐趣 。

　4、体验互相合作的快乐及获得成功的满足
。

　5 、发展幼儿的动手能力和创造力。

　活动重难点：

　知道一些常用小工具的名称以及用途 。

　学习常用小工具的一些使用方法
。

　活动准备：

　幼儿准备：

　认识身边常用的工具。

　教师准备：

　小鸭玩具手偶，
、回形针、订书机 、夹子
、铅笔、毛线 、眉毛夹
、固体胶若干 ，统计表、四个画架和适合活动情境的音乐磁带 。

　活动过程

　一 、以故事情境导入活动

　老师出示小鸭手偶说：嘿
，大家好!我是小鸭乐乐，我刚开了一家印刷厂 ，厂里印了好多画纸
，我想把它们装订成图书，但我不知道该用什么工具装订 ，你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己的办法)

　二
、探索发现哪些小帮手能够帮助固定图书

　1、操作前的猜想
。

　教师：我这里有很多工具(出示六张)
，请你们把认为能装订图书的工具放在上面，不能装订的放下面 ，谁来试试。有人有不同的意见吗?

　2 、幼儿操作 。

　教师：每个人的篓子里也都有这几样工具，我们一起来做一做
，看看哪些工具是我们的小帮手，能帮助我们装订图书 ，请把每一样工具都试一试
。

　(教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外
，可以尽量减少直接指导、语言提示，让幼儿在自己的`探索中发现 ，教师要给予幼儿充分的操作时间。)

　3
、交流经验 。

　教师：请做好的孩子拿着图书和笔
，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家，你用到哪些小帮手装订图书的?是怎么做的?哪些工具能够帮助我们装订图书?

　三、探索发现固定图书本领最好的小帮手

　1.幼儿的讨论
。

　教师：小鸭乐乐说 ，你们真有办法
，能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散，你们觉得是哪一种小帮手呢?谁来说说?有不同的想法吗?

　2.幼儿再次操作 。

　教师：请孩子们选一种你认为能装订得最结实的小帮手来试一试
。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书 ，装订好后按顺序摆放在画架上。)

　3.得出结论 。

　幼儿一一演示
。演示完以后老师和幼儿一起得出结论：订书机装订的图书又结实 、又牢固。

　四
、给装订好的图书编页码

　1、教师再次创设情境：小鸭乐乐说
，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法，如果给他的图书编上页码 ，图书就可以卖出去了 。请用订书机订图书的小朋友帮图书编上页码，不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书
，再编上页码
。谢谢你们!

　2 、幼儿根据自己的装订情况自行选择编页码
、改进装订方法。

　教学反思：

　我们刚刚用到的回形针、订书机 、夹子
、固体胶等都是工具，有了这些工具 ，我们做事就会很方便 。这些工具能帮助我们做很多的事情
，以后我们慢慢去发现，它们都是我们生活中的好帮手
。

　作为一位不辞辛劳的人民教师 ，可能需要进行教案编写工作
，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园中班社会《树》教案含反思 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园中班社会《树》教案含反思1

　 活动目标：

　1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

　2 、乐意参与集体活动 ，感受过生日的快乐
，增进同伴间的感情
。

　3
、喜欢参与游戏，体验。

　4、愿意与同伴 、老师互动 ，喜欢表达自己的想法 。

　 活动准备：

　1、生日歌的磁带
。

　2
、事先布置好生日树(上有12根树枝)。

　3、每个孩子的生日小卡片 。

　4 、生日调查表(幼儿和家长已经完成)
。

　 活动过程：

　一
、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。

　1、这是一首什么歌曲?

　2 、什么时候要唱生日歌?

　3
、幼儿讲述过生日的情景 。

　平时你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)

　4、有那么多的人关心你
，你心里觉得怎么样?

　5 、你知道自己的生日吗?

　(开火车介绍自己的生日)

　二
、介绍生日树

　1、这是一棵生日树，1代表1月 ，猜猜这里应该是几月

　2 、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝
，正好表示十二个月
。

　三
、师生共同布置生日树。

　1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上

　2 、分组让幼儿把卡片挂上去 。

　3、挂好后幼儿之间互相检查
。

　4
、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

　5、小结：生日树的用处还真大 ，有了它不仅可以美观我们的教室
，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

　6 、分享调查表

　师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?

　原来昨天 ，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友
，我们一起来分享一下吧 。

　(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。

　(2)幼儿互相介绍
。

　四
、师生同唱生日歌。

　1、过生日真是一件非常开心的事啊 。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候 ，你会给他们送什么礼物呢?

　2 、小结：一句祝福的话
，一个拥抱等也是很好的礼物
。

　3
、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了 ，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日
，好吗?

　(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

　(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

　(4)放《生日快乐》歌，师生一起唱 。

　 活动反思

　过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事 ，说是过生日孩子们都能滔滔不绝
。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事
，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待 ，从孩子的兴趣点出发
，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去 ，开展了活动生日树
，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景 。在参与扬集体的活动中 ，感受过生日的快乐
，增进同伴的感情
。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌 ，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验 。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的'想法表达出来
。接着向幼儿介绍生日树衣
，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉 ，每个分叉上都有一个数字 。活动前
，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中 ，幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富
，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日 ，整个活动达到了预定的效果
。

幼儿园中班社会《树》教案含反思2

　 活动目标：

　1、知道树木是人类 、动物的好朋友
，了解绿化的好处。

　2
、教育幼儿爱护、保护树木 。

　3 、培养幼儿的良好环保习惯
。

　4
、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动 。

　 活动准备：

　多媒体课件 、爱心卡片

　 活动过程：

　1、开始部分 ，引出课题

　小朋友
，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片
。信上说，最近小动物们遇到许多困难 ，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题
，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性 ，使他们迫切地想看到这些照片）

　2
、基本部分：

　（1）师：首先遇到难题的是小熊
，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？

　师小结：原来树木有净化空气的作用 。

　（2）师：呀 ，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？

　师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物
，你们看，它们吃的多香啊！

　（3）师：看 ，小狗跑来跑去在躲什么呢？

　师小结：树木能给我们带来荫凉
。

　（4）师：风沙来了
，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了 ，它的危害很大
，怎么样才能治住风沙呢？

　师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树 ，风沙再也不能来捣乱了。

　3 、小结 。

　4
、知道植树节是3月12日

　我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？

　5、给我们幼儿园的树木制XX心卡片
。

　 活动反思：

　生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草
，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情 ，令我对未来的环境产生重重的忧患 。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　我在这个活动中采用了多媒体课件
，通过一个个小动物的遭遇，生动 、形象地展现了环境的重要性和树木的作用
。各环节紧凑 ，环环相扣
，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考
、探索。获得对知识的了解 ，达到活动的目标 。

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