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，小编也是针对幼儿园消防安全知识宣传资料寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

消防安全事故多有发生 。纵观这些夺走无数生命的火灾事故
，有几起不是消防安全意识淡薄
、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢?提升消防安全意识从幼儿园开始
。我整理幼儿园 消防 安全知识 宣传资料，希望对大家有帮助。

幼儿园消防安全知识宣传资料

一、使用电器知识

1)认识了解电源总开关 ，学会在紧急情况下关断总电源 。

2)不用手或导电物(如铁丝 、钉子
、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部
。

3)不用湿手触摸电器
，不用湿布擦拭电器。

4)电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落 ，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好 。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开
，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助 ，不要自己处理
，以防触电
。

6)不随意拆卸 、安装电源线路
、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源 ，并在家长的指导下进行 。

7)使用中发现电器有冒烟 、冒火花
、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关
，停止使用
。

8)睡觉前或离家时切断电器电源。

二、灭火基本知识

(1)隔离法：这是一种消除可燃物的 方法  。

(2)窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量 ，使火源得不到足够的氧气而熄灭。

(3)冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上
，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上 ，降低可燃物温度
，避免火情扩大
。

三 、消防防火

1
、基本要求:幼儿不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮 ，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场
，幼儿等未成年人要有秩序的逃离 。

2、发生火灾应如何报警?如果发现火灾发生，最重要的是报警 ，这样才能及时扑救
，控制火势，减轻火灾造成损失
。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记 ，在全国任何地区，向公安消防部门 报告 火警的电话号码都是一样的 。格根据这个号码
，每年的11月9日，被确定为消防安全日
。不能随意拨打火警电话 ，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下
，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居 、行人注意，协助灭火或报警 。

四、幼儿防火安全

1
、 教育 孩子不要玩火 ，不玩弄电器设备
。

2、不乱丢烟头
，不躺在床上吸烟。

3 、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜
、铁丝代替 。

4、炉灶附近不放置可燃易燃物品 ，炉灰完全熄灭后再倾倒
，草垛要远离房屋
。

5 、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。

6
、离家或睡觉前要检查电器具是否断电 ，燃气阀门是否关闭
，明火是否熄灭 。

7、利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物 ，要注意安全。

8 、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门
，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火 ，并

迅速通知专业维修部门来处理
。

9
、对液化气钢瓶
，严禁用开水加热、火烤及日晒。不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃 。

10 、家中不可存放超过0.5公升的汽油
、酒精、香蕉水等易燃易爆物品
。

11 、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物 ，要保证通道和安全出口的畅通。

12
、不在禁放区及楼道、阳台 、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹 。

五
、幼儿自护自救安全常识问答

家庭生活安全幼儿生活在幸福、温暖的家庭里
，受到父母和家人的关心 、爱护，似乎并不存在什么危险
。但是 ，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待
，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题 。如何防止烫伤?烫伤是生活中常常遇到的事故
。在家庭生活中 ，最常见的是被热水
、热油等烫伤。

(一)如何防止烫伤呢?

1.从炉火上移动开水壶、热油锅时
，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶 、热油锅要放在人不易碰到的地方 。

2.家长在 炒菜 
、煎炸食品时 ，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时
，注意力要集中，不要把水滴到热油中 ，否则热油遇水会飞溅起来
，把人烫伤
。

3.油是易燃的，在高温下会燃烧 ，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火
，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上 ，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火 。

4.家里的电熨斗 、电暖器等发热的器具会使人烫伤
，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

5.用高压锅做饭 ，节省时间和能源
，许多家庭都使用它
。高压锅在使用时，锅里的温度高
、压力大 ，所以安全问题十分重要。

(二)使用刀具时应当注意：

1.使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹
，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己 。

2.刀具暂时不使用时 ，要妥善保存起来
，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出 、暴露在外 ，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤
。

(三)、在居室内活动应怎样注意安全?

1.防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小
，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐
、打闹 ，做剧烈的运动和游戏
，防止磕碰受伤 。

2.防滑、防摔
。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生 、取放物品时 ，要请他人加以保护
，注意防 止摔伤。

3.防坠落 。住楼房，特别是住在楼房高层的 ，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险
。

4.防挤压。居室的房门
、窗户
，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手 、也应当处处小心 。

5.防火灾
。居室内的易燃品很多，例如木制家具
、被褥窗 帘、书籍等等 ，因此要注意防火。不要在居室内随便玩火
，更不能在居室内燃放爆竹 。

6.防意外防害。改锥 、刀
、剪等锋利、尖锐的工具，图钉 、大头针等文具 ，用后应妥善存放起来
，不能随意放在床上
、椅子上，防止有人受到意外伤害
。

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幼儿园日常安全知识有哪些?

　作为一位杰出的教职工 ，总不可避免地需要编写教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班安全教案安全用电5篇 ，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇1

　 活动目标：

　1、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险
。

　2 、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识 。

　 活动准备：

　1
、幼儿用书人手一册
。

　2、电线一段 、插座一个
、“电 ”的标志一个。

　 活动过程：

　1、在教师提问的基础上 ，初步了解电器的用途：

　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品
，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作 ，都离不开什么呢？

　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便
，我们的生活再也离不开它了 。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
。

　2 、出示电线 ，向幼儿介绍有关知识。

　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　（2）教师介绍：这是电线
，里面是铜线，会导电 。外面是塑料 ，包裹着铜线
，是保护层，我们抓在手里没有电
。但是塑料坏了 ，我们就会碰到电
，发生危险。

3
、组织幼儿讨论：

　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

　（2）如果你看见电线断落在路上 ，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识 。

　（1）这是什么？它有什么用？

　（2）教师介绍：这是插座
，里面有铜丝或铜片，可以导电 ，外面是塑料做的盒子
，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片 ，电就会传到人的身上
，发生危险
。除了人和铜会导电，水也会导电 ，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　（3）出示“电
”的标志
，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕 ，注意安全 。

　5 、引导幼儿观察幼儿用书

看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　使幼儿知道简单的安全用电常识
，学会保护自己
。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。

　在安全用电环节上 ，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性 。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇2

　活动要求：

　1
、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
。

　2、培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1 、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2
、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险 。）

　3 、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸插孔内
。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能和与纸
、布等易燃物品放在一起
，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时 。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险 ，一定要远离高压电
。

　幼儿园大班用电安全教育教案
，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的 ，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇3

　 活动目标:

　1 、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险 。

　2
、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识
。

　4 、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

　5
、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事 。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　1、在教师提问的基础上
，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品 ，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便
，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站)
。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便 ，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友
，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的 。

　2 、出示电线，向幼儿介绍有关知识
。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线 ，里面是铜线
，会导电。外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层，我们抓在手里没有电 。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险
。

　3
、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上
，应该怎么办?(绕过去)

　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座 ，里面有铜丝或铜片
，可以导电，外面是塑料做的盒子 ，是保护层 。如果将手伸进去
，就会碰到铜片，电就会传到人的身上 ，发生危险
。除了人和铜会导电
，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　(3)出示电的标志 ，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕
，注意安全 。

　5 、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　 活动反思：

　重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的 ，因为学生有P=UI的基础
，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合 ，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和
，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示
、回忆旧知识、察看 、启发、实物
、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时 ，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路）
，接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大 ，熔点低的材料做成
，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法 ，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同
，通过演示试验阐明选择保险丝的原则
。这样一环扣一环使问题逐个解决。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇4

　 设计思路：

　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多 。其中雷电的安全事故现象也有发生
。家居的危险用电事故也有发生 ，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电
，是我们教师必不可少的教育工作 。于是，特此设计了此活动
。

　安全知识 ，理性的东西比较强
，我考虑到这一点之后，于是 ，在活动的前端
，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥 ，老师在旁边仔细地观察、引导
，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法 ，这样便会更加容易接受和掌握，再者
，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学 ，更快 、更好地掌握住所学的安全知识。

　 活动目标：

　1
、教育幼儿节约用电、安全用电 。

　2 、教育幼儿学会如何防雷电
。

　3
、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力
，增强幼儿的安全意识。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　5 、逐步养成垃圾分类处理和珍惜
、节约资源的好习惯
。

　 活动准备：

　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条 ，房子一座
，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个 ，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰 、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

　 活动过程：

　一
、活动的导入：今天
，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在 ，我们出发吧 。

　二、躲雷雨闪电的情景：

　1 、刚走到半路上
，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们 ，下雨了，打雷啦
，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里
。

　2、雨停了，继续走 ，来到了黄可芳的家里坐下
，她妈妈热情招待我们。

　三
、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2 、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　3
、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在 ，我们一起来看看她是怎样做的？

　四、观看课件《如何防雷电》 。

　五 、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1
、故事里的.小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3 、小可爱
、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论
，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力
。

　4、老师小结应该怎样防雷电。

　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电 。

　（2）不可以躲在电线杆下
。

　（3）不可以躲在高危的地方。

　（4）不可以躲在潮湿的地方 。

　六 、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道
。

　七
、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源 ，把衣服烧焦了） 。

　2 、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见
，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力
。

　3、老师小结该如何安全用电：

　（1）不玩弄电器的插头 ，需要时请大家帮忙插和拔。

　（2）不用湿手触摸电源开关 。

　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键
，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　（4）注意节约用电 ，要随手关灯，没人时不开灯
，电视看完要及时关掉
。

　八
、表演游戏：《下雨啦》。

　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇 ，突然下雨了
，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨 ，雨停了
，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔 。

　 活动反思：

　1 、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验 ，这说明
，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电
。

　2
、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿 ，应该让幼儿多玩几次游戏
，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩 。

　3 、幼儿的想像力比以前有所进步 ，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺
，我发觉孩子们在玩中
、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力 ，思维都变得活跃而富有前进性
。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇5

　 活动设计背景

　大班的孩子对什么事情都非常好奇
，对电的好奇也不例外，在一天的活动中 ，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线
，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解 ，知道电会伤人
，不碰它。

　 活动目标

　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险 。

　2 、通过辨析活动 ，了解安全使用电器的基础知识
。

　3
、增强自我保护意识。

　4、知道在发生危险时如何自救 。

　5 、增强安全意识
，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍
。

　 教学重点
、难点

　1、让每个幼儿能够知道电会发生危险 ，知道安全用电的重要性(重点)

　2 、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

　 活动准备

　电线一段、插座一个
、“电
”的标志一个、电器几张。

　 活动过程

　1 、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　1) 在我们日常生活中
，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便 ，但是这些电器要工作
，都离不开什么呢?

　3) 你知道电从哪里来?(发电站)

　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了 。它是我们的好朋友 ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2
、出示电线
，向幼儿介绍有关知识
。

　1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电。外面是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，我们抓在手里没有电 。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险
。

　3、组织幼儿讨论：

　1) 如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　4 、出示插座
，向幼儿介绍有关知识。

　1) 这是什么?它有什么用?

　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片 ，可以导电
，外面是塑料做的盒子，是保护层 。如果将手伸进去 ，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险
。除了人和铜会导电 ，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识 ，并知道看见“电 ”的标志就要提高警惕
，注意安全 。

　5
、引导幼儿观察说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　通过使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己
。

　 教学反思

　在本次活动中 ，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上
，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性 。幼儿的兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上 ，我应该创设情景
，让幼儿体验
。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园防触电的安全教育教案

幼儿园日常安全知识有如下：

1、教育孩子不要玩火玩电 ，让孩子了解玩火玩电的危险性 。

2 、教育孩子不要爬到窗台阳台上
，让孩子知道这样做的后果。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的 ，不要模仿
。

3
、教育孩子不要在厨房里玩
，因为厨房是一个不安全的场所，火炉、热锅 、刀叉等等 ，都容易造成危险。

4
、教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识 。

5、教育孩子不可独自去公共场所 、乘公共汽车、看**等外出活动
。

6
、教育孩子当被陌生人强迫带走时
，应大喊“救命
”并赶快逃走。

7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处 。

8 、教育孩子单独在家时，听到敲门声不要开门 ，并教导他这样说：“我父母不在家
，请你以后再来
。”以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

幼儿园安全小常识有哪些？

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的关于幼儿园防触电的安全教育教案（精选8篇）
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园防触电的安全教育教案 篇1

　活动名称：

　《安全用电》

　活动目标：

　1
、增强幼儿对电的认识。

　2、培养幼儿的认识能力及辨别能力 。

　3 、让幼儿知道怎样用电才是安全的
。

　活动准备：

　安全
、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）

　活动过程：

　一、开始部分

　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

　二 、展开部分

　1
、让幼儿围绕以上问题展开讨论 ，发表自己的看法。

　2、你还知道哪些不安全的用电方法 。为什麽？

　3 、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的
，安全的。

　4
、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的
。

　5、利用已有的用电知识 ，谈一谈如果有人触电了你想去救他
，你该怎样做呢？

　6 、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

　三、结束部分：

　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流 ，树立安全用电的意识 。

幼儿园防触电的安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1
、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险
。

　2、通过辨析活动
，了解安全使用电器的基础知识。

　3 、增强自我保护意识 。

　活动准备：

　1
、幼儿用书人手一册
。

　2、电线一段 、插座一个
、“电 ”的标志一个。

　活动过程：

　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　（1）在我们日常生活中 ，有许多电器产品
，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作 ，都离不开什么呢？

　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便
，我们的生活再也离不开它了 。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
。

　2 、出示电线 ，向幼儿介绍有关知识。

　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　（2）教师介绍：这是电线
，里面是铜线，会导电 。外面是塑料 ，包裹着铜线
，是保护层，我们抓在手里没有电
。但是塑料坏了 ，我们就会碰到电，发生危险。

　3
、组织幼儿讨论：

　（1）如果你们家的电线破了
，怎么办？（用专用胶布包裹）

　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

　4、出示插座 ，向幼儿介绍有关知识 。

　（1）这是什么？它有什么用？

　（2）教师介绍：这是插座
，里面有铜丝或铜片，可以导电 ，外面是塑料做的盒子
，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片 ，电就会传到人的身上
，发生危险
。除了人和铜会导电，水也会导电 ，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　（3）出示“电
”的标志
，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕 ，注意安全 。

　5 、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　使幼儿知道简单的安全用电常识
，学会保护自己
。活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上 ，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像
，知道安全用电的重要性 。

幼儿园防触电的安全教育教案 篇3

　教育目标：

　教育幼儿如何在火灾发生时自救，如何防电
。

　教育过程：

　一
、火灾

　水火无情 ，人所共知。在面对大火肆虐的`危急时刻
，必须坚持“三要 ”、“三救” 、“三不
”的原则，才能够化险为夷 ，绝处逢生 。

　1．“三要”

　（1）“要 ”熟悉自己住所的环境

　平时要多注意观察
，做到对住所的楼梯、通道
、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台 、天窗
、临时避难层（间）胸中有数
。

　（2）“要
”遇事保持沉着冷静

　面对熊熊大火 ，只有保持沉着和冷静
，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸 ，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间 。例如
，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门 ，用力猛敲；甚至不管三七二十一
，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来 ，就不能开门
，准备走第二条路线
。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过 ，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气
，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来 。

　（3）“要”警惕烟毒的侵害

　在火灾中 ，最大的“杀手 ”并非大火本身
，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳 ，另外还有氰化氢、氯化氢 、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1％时
，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡
。专家建议 ，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住
，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住 ，且没有其他路线可走
，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带
” ，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间 。绝对不能以身体站直的姿势去跑
。因为冷热空气是对流的
，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸 ，窒息而死 。如果自己的衣裤着火
，应该脱掉，或在地上打滚 ，将火弄灭
。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚
，直至火熄。

　2．“三救”

　（1）选择逃生通道自“救 ”

　发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯
、疏散通道、敞开式楼梯逃生 ，是最理想的选择 。如果能顺利到达失火楼层以下
，就算基本脱险了
。

　（2）结绳下滑“自救
”

　在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应该及时利用绳子（或者把窗帘 、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子） ，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上
，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场 。

　（3）向外界求“救”

　倘若自己被大火封锁在楼内 ，一切逃生之路都已切断
，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗
。呆在房间里 ，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水
，以减缓火势的蔓延；与此同时，通过窗口向下面呼喊
、招手、打亮手电筒 、抛掷物品等 ，发出求救信号，等待消防队员的救援 。总之
，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

　3．“三不 ”

　（1）“不
”乘普通电梯

　发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来 ，都会拉闸停电
。有时候
，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了 ，既上不去
，又下不来，无异于将自己困在“囚笼”里

　（2）“不 ”轻易跳楼

　跳楼求生的风险极大 ，弄不好往往不是死就是伤
，不可轻取 。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法
。首先 ，应该向楼下抛掷棉被或床垫
，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性；然后双手抓住窗沿 ，身体下垂，双脚落地跳下
，缩小与地面的落差。

　（3）“不”贪恋财物

　火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段 。因此 ，消防专家警告
，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生 ，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间
，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵
。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口 ，到头来只能是人财两空
，自取灭亡。

　二
、该如何安全用电：

　（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔 。

　（2） 、不用湿手触摸电源开关
。

　（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键 ，有的家电只有大人才能操作
，不能随便乱动。

　（4）
、注意节约用电，要随手关灯 ，没人时不开灯，电视看完要及时关掉 。

幼儿园防触电的安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1.让幼儿掌握用电的安全知识
，培养幼儿安全意识
。

　2.养成幼儿良好的行为习惯。

　活动准备：

　“小心触电
”危险标志、挂图共三幅 。

　基本过程：

　(一)导入活动

　1.谈话：教师出示“小心触电”的标志，请幼儿谈一谈 ，自己在什么地方看到过这样的标志
，为什么再有点的地方会贴有这样的标志?

　2.引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。

　(二)关键步骤

　1.出示 ，先请幼儿仔细看
，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的
。

　——把手擦干，再开关电灯

　——请爸妈帮助插好插座——在空旷的地方放风筝

　——在房檐下或商店里避雨

　(三)组织幼儿讨论

　1.引导幼儿讨论如何帮助触电的人 ，并了解哪些物品不导电。

　2.教师小结：不能用手去拉触电的人
，要用绝缘物(如木棍 、橡胶等)将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生 。

　(四)活动延伸

　1.请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识
。

　2.在娃娃家玩自救游戏。

　3.在新闻角收集安全用电的或相关信息 。

　4.带领幼儿大声地
、有韵律地朗诵三字儿歌
。

　(五)家园共育

　1.家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。

　2.家长应在家里危险地方贴上安全标志 。

幼儿园防触电的安全教育教案 篇5

　活动前言：

　最近家中的`小淘气似乎对插座很感兴趣 ，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座
，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全 ，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解
。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!

　活动目标：

　1、认识"有电危险"的标志。

　2 、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电
，不能用手触摸 。

　3
、初步培养幼儿安全用电和安全意识
。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5 、遵守社会行为规则，不做“禁止 ”的事 。

　活动准备

　1
、"有电危险"的标志一张、电插线板一块

　2 、指偶：灰太狼
、小老鼠

　3、幼儿操作用人手一套；笑脸 、哭脸各一张。

　活动过程：

　1、欣赏故事 ，并根据故事进行简单提问：

　(1)故事里有谁?

　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　2
、认识"有电危险"的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多
，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认 ，说一说在哪里见到过这样的标志
。

　3、谁对谁不对

　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张
，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　(2)出示哭脸和笑脸 ，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处
，错的送到哭脸处 。

　4 、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴 ，电器的插头要请爸爸妈妈插
，学会安全用电
。

　附故事：会咬人的电

　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西 ，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴
，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插 ，电视机就会说话了
，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了 ，把电风扇插头往小嘴巴里一插
，电风扇就转了 。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走
。可是 ，宝贝比小老鼠还大
，怎么搬走呢?小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼 ，喜羊羊家有个宝贝
，你敢不敢去偷?"灰太狼马上说："我什么都不怕，快带我去吧!"

　来到喜羊羊家 ，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩
，我不偷了 。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话 ，能让台灯亮起来
，能让电风扇转起来
。"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝 ，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里
，"啊!"灰太狼大叫一声，感到全身发麻 ，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："灰太狼
，危险!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了 ，冒起了黑烟 。"好疼啊!"灰太狼大叫一声就昏过去了
，小老鼠吓得赶紧逃走了
。

　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到我家来偷东西的 ，我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了
，包包大人问："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝 ，我一摸就昏倒了 。"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板
，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了 ，你被电到了
，能醒过了就算不错了。"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了
。

　总结：自从老师给我们开展了这一活动之后 ，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的
，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了 ，妈妈教会了我正确的使用插座的方法
，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!

幼儿园防触电的安全教育教案 篇6

　一
、活动目标：

　1．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　2．认识"有电危险"的标志 。

　3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
。

　4．知道在发生危险时如何自救。

　二、活动准备：

　1．"有电危险"的标志

　2．电插座一个

　3.多媒体教学资源

　三 、活动过程：

　一
、分段欣赏故事 ，并根据故事内容提问：

　1.讲述故事第一段

　师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷
，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事 。

　附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝
。这个宝贝是白色的 ，身上长着许多的小嘴巴
，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了 ，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插
，电风扇就转了 。

　师：这个宝贝是什么呢？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?

　2.讲述故事第二段

　附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？他想了想 ，就请来了自己的朋友--狐狸
，

　于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了 ，一进去
，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢？"老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了 ，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里
，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻 ，身上的毛都竖了起来
。小老鼠吓得大叫："狐狸
，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了 ，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了
，小老鼠吓得赶紧逃走了 。

　师：小老鼠有找谁来帮助他呢？

　你知道这个宝贝是什么吗？

　3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电 ，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到
，不仅如此，有电插孔的地方 ，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到
，全身发麻，还会有生命危险呢
。

　二 、出示电线 ，向幼儿介绍有关知识。

　1.师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　（这是电线，里面是铜线
，会导电 。外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层
，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电 ，发生危险
。）

　2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损
，也是不可以用手触碰的哦！

　三
、认识"有电危险"的标志：

　师：美羊羊还给我们带来了一些，我们一起来看一看 ，出示引导幼儿认一认
，说一说在哪里见到过这样的标志。

　教师小结：让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕 ，注意安全 。

　四、谁对谁不对

　师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张
，他要考考我们，这几张上的小朋友谁对谁不对
。

　1 、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

　2
、内容：湿手插插头 ， 用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等

　五、总结（自救知识）

　教育幼儿不碰电线以及电插座
，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　（师生一起齐唱安全用电歌）

　教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景 ，让幼儿体验 。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好
。

幼儿园防触电的安全教育教案 篇7

　活动目标：

　1 、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸 ，不到变电所、高压线附近玩耍。

　2
、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨 。

　3 、加强幼儿的安全意识
。

　4
、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　活动准备：

　防触电
、雷击案例两个；相关；电闸标志

　活动过程：

　一、 教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

　1 、结合故事进行提问：“你家附近有变电所
、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？
”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸 、开关
，不在变电所
、高压线附近玩耍）

　2、欣赏儿歌《防触电》

　居家玩耍，谨防触电；身是导体 ，水不绝缘；

　插座接头
，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关
。

　二 、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

　提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨 ，不看电视、不接电话）

　三
、逐幅出示，引导幼儿判断上的做法对不对。

　图一：小孩高压线下放风筝（×）

　图二：小孩用剪刀剪电线（×）图三：在变电所门口玩耍（×）

幼儿园防触电的安全教育教案 篇8

　活动目标：

　1、 使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法 。

　2 、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力
，增强幼儿的安全意识。

　3 
、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
。

　4 、增强安全意识，克制自己的好奇心 ，不去危险的地方玩耍。

　活动准备：

　课件《如何防雷电》

　活动过程：

　一 、活动的导入：

　今天
，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在 ，我们出发吧 。

　二
、躲雷雨闪电的情景：

　1、 刚走到半路上
，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们 ，下雨了
，打雷啦，赶快躲”
。仔细观察孩子们躲在哪里。

　2 、 雨停了 ，继续走
，来到了小芳的家里坐下 。

　三
、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2 、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　3
、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在 ，我们一起来看看她是怎样做的？

　四、观看课件《如何防雷电》
。

　五 、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2
、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　4 、 老师小结应该怎样防雷电 。

　（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电
。

　（2） 不可以躲在电线杆下。

　（3） 不可以躲在高危的地方 。

　（4） 不可以躲在潮湿的地方
。

　活动反思：

　随着自然环境的污染
，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生 。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电 ，是我们教师必不可少的教育工作
。

　于是
，今天下午我开展了《危险的雷电》的活动。安全知识，理性的东西比较强 ，我考虑到这一点之后
，于是，在活动的前端 ，便设计了躲雷雨闪电的情景
，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察
、引导 ，让幼儿通过亲身经历之后
，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握 ，再者，通过表演游戏的形式
，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识 这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好 ，大部分幼儿都有这方面的经验
，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电 。幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣 ，幼儿在玩中学得更好 、更快
。

　这个活动环节如此吸引幼儿
，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中 ，要安排插入这个游戏让孩子们玩。幼儿的想像力比以前有所进步
，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺 ，我发觉孩子们在玩中
、在动态中更有积极性
，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性 。

幼儿园安全小常识：

1、教育孩子不要玩火玩电 ，让孩子了解玩火玩电的危险性
。

2 、教育孩子不要爬到窗台阳台上，让孩子知道这样做的后果。当孩子在电视上看到一些超人的动作时
，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的，不要模仿 。

3
、教育孩子不要在厨房里玩 ，因为厨房是一个不安全的场所
，火炉、热锅 、刀叉等等，都容易造成危险
。

4
、教育孩子不要在马路边玩或追逐 ，有意识地帮助孩子学点交通知识。

5、教育孩子不可独自去公共场所 、乘公共汽车、看**等外出活动 。

6
、教育孩子当被陌生人强迫带走时
，应大喊“救命 ”并赶快逃走
。

7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。

8 、教育孩子单独在家时，听到敲门声不要开门 ，并教导他这样说：“我父母不在家
，请你以后再来 。
”以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

9
、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡
。家长也尽量避免将塑料袋乱放。

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