网上有关“找朋友中班主题教案 ”话题很是火热，小编也是针对找朋友中班主题教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作 ，借助教案可以让教学工作更科学化 。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的找朋友中班主题教案 ，希望对大家有所帮助 。
找朋友中班主题教案1活动目标：
1 、学会对话的句式。
2 、理解一一对应配对关系，会仿编对话的句式 。
活动准备：
1、实物：牙膏 、牙刷 、苹果、梨 、铅笔 、本子、玩具小鸟、玩具鸟笼
2 、实物卡片若干
3 、实物卡片挂件
活动过程：
1、以舞蹈“找朋友 ”形式导入活动 ，引起幼儿的兴趣
2 、出示实物：牙膏 、牙刷、苹果 、梨 、铅笔、本子
1)“今天有许多客人来到我们班 ，看看谁来了?”
2)“这些好朋友也想来跳舞，可是一个人怎么跳呢? ”
3)“现在请小朋友来为它们找好朋友吧 。 ”
请个别幼儿上来配对并提问：
A 、“你为什么认为它们一对是好朋友?”
B 、“它们愿意成为好朋友吗? ”
3、师：“小朋友真能干，这么快就为它们找到了舞伴 ，现在让我们一起来听听他们怎么说的? ”
师念对话句式 ，幼儿欣赏：“牙膏对牙刷说你是我的好朋友，牙刷说是的我们是一对好朋友;苹果对梨说你是我的好朋友 ，梨说是的我们是一对好朋友;铅笔对本子说你是我的好朋友 ，本子说是的我们是一对好朋友”
4 、出示玩具鸟笼
1)提问：“鸟笼的朋友是谁?”
2)出示玩具小鸟，提问：A 、“小鸟愿意和鸟笼做朋友吗? ”
B、“让我们一起来听听小鸟怎么说的? ”(小鸟对蓝天、白云说：你们是我的好朋友 ，蓝天 、白云说：是的我们是一对好朋友)
师引导幼儿理解小鸟更愿意与蓝天 、白云做朋友
5、师完整念对话句式 ，幼儿学念
6 、幼儿操作
1)“还有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上 ，可它们没有找到好朋友 ，请小朋友帮它们找一找。”幼儿操作配对并学说对话句式
2)请个别幼儿上来演示
提问“为什么你们一对是好朋友? ”“好朋友互相怎么说? ”(幼儿互相仿编对话部分并学说)
7 、结束
1)“今天老师为小朋友准备了，现在请你把挂在身上 。”幼儿挂
2)大家一起找朋友“现在请每个小朋友按照你的去找个好朋友 ，我们一起再跳一个找朋友的舞蹈吧! ”
活动反思：
在活动中主要运用了听听 ，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活 ，也鼓励幼儿与同伴之间交往 ，并随着音乐找到朋友 。活动中教师也通过自己的语言，动作 ，和神态 ，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验。
找朋友中班主题教案2设计思路
水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物 、标本 、观看影碟 ，从网上搜集素材 ，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密 。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动 ，对孩子们来说数学活动是比较抽象的 ，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面 。这样既调动了幼儿的学习兴趣 ，也激发了幼儿关爱小动物的情感。
活动目标
1、激发幼儿学习相邻数 。
2 、进一步培养幼儿分析问题的能力 。
3 、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系 ，能说出2和3的相邻数。
4、探索 、发现生活中的多样性及特征 。
5 、增强思维的灵活性 。
活动准备
1、根据主题活动制作的课件。
2、1~4的数字卡若干 。
3 、《找朋友》的背景音乐
活动过程
1 、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数 ，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字表示 。
2、设疑讨论：
（1）白鲤鱼今天要找好朋友 ，一个比它少1的，一个是比他多1的 ，请小朋友找出是哪两种鱼 ，他们各有几条？幼儿说出答案后，教师用数字表示。
（2）请幼儿仔细观察 ，分析比较红鲤鱼 、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系 ，知道3的好朋友是1和2 。
3 、帮助金鲤鱼 。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友 、3的好朋友。
5 、游戏：找朋友 。播放《找朋友》的背景音乐 ，幼儿胸戴1~4的数字卡 ，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里？ ”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里 。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏 。
6、教育幼儿要关爱水里的小动物 。
找朋友中班主题教案3一 、活动目标
1 、通过找朋友的`游戏活动 ，让幼儿尝试1-5的各种对应关系 ，从而感知数的实际意义。
2、鼓励幼儿在活动中边说边玩 。
3 、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性 。
4 、有兴趣参加数学活动。
二、活动准备
数字卡1-5 ，物体卡1-5 ，每组夹子1-5；点子卡1-5；餐巾纸盒；
三、活动过程
1 、主题导入
（1） 、我们每个小朋友都有家，家里有什么？
（2）、有玩的 ，吃的 ，有没有穿的？喜欢自己的家吗？
2 、老师介绍材料
（1） 、今天老师为你们准备了许多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里 ，看看紫色的家里有什么？
（2）、出示鞋子 、袜子 、、杯子等 ，这么多的东西，你们家有吗？
（3） 、出示玩具 、飞机
（4）、提出要求：紫色说要和小朋友玩个找朋友的游戏 ，每个家都有卡片和夹子 。
3 、介绍粉红色家
4 、介绍摸箱：另外一份有三个家 ，看看他们是谁的家？
5、幼儿操作
6、小结交流
刚才玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗？
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥 、单调 ，容易使幼儿失去学习兴趣 。因为这个时期的幼儿年龄小 ，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性 、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料 ，并大胆的表达自己的想法 。幼儿的自主性 ，选择性，独立性得到了充分的体现 。通过一系列的游戏活动 ，达到了主题总目标预设的要求。
找朋友中班主题教案4活动设计背景
幼儿很喜欢跟朋友们一起玩儿 ，交朋友是对幼儿来说很有意思的，
根据幼儿的兴趣和年龄特点我设计了这节教学活动。
活动目标
1.学习按照音乐的节律 ，跳“找朋友 ”的舞 。
2.体验音乐游戏的快乐 。
3.能大胆的说出找了几个朋友。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
5.在活动中 ，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏 。
教学重点、难点
教学重点：学会“找朋友 ”歌曲。
教学难点：了解歌曲“找朋友”的内容 。
活动准备
歌曲录音“找朋友 ” ，数字卡片 。
活动过程
一 、导入部分
学唱歌曲。
教师请幼儿听歌曲录音2-3遍 ，并向幼儿介绍歌曲 。
——这首歌名叫“找朋友 ”，他可以边唱边跳 。
幼儿学唱歌曲。
二 、展开部分
学习舞蹈 。
教师讲音乐游戏的游戏方法 。
教师让幼儿分几个组进行游戏 ，让幼儿边唱歌边做动作 ，玩几次教师问幼儿“你们分别找了几个朋友？找一个朋友的小朋友举手，找两个朋友的小朋友举手...............”
引导幼儿能完整说出“我找了一个朋友， 我找了两个朋友...............”
三、结束部分
教师和幼儿进行几次玩游戏。
教师点评幼儿游戏情况 ，并适时结束游戏。
德育教育：教育幼儿互相关心 ，互相帮助，互相学习 ，互相做个好朋友 ，乐于帮助朋友 。
教学反思
这次活动总的来说，目标明确 ，教学的方法得当 。这节课的选材主要也是根据幼儿刚入园（农村中班的小朋友算小班的小朋友） ，对于幼儿之间还不是很熟悉，所以我选择了幼儿熟悉 ，喜欢的歌曲“找朋友 ”作为活动的题材。
在活动中主要运用了听听 ，说说，身体节奏 ，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活 ，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友 。活动中教师也通过自己的语言，动作 ，和神态 ，营造相应的氛围，不断推进幼儿的感受和体验 。
师生配合较好。
但是还是有些不足的地方是：应放在身体上的节奏更多一些 ，这样对于幼儿来说可能会更容易一些 。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够
幼儿园中班教案《我的好朋友》
主题活动以“以 儿童 为本 ，以儿童的发展需要为本 ”指导思想,以下是我精心收集整理的幼儿中班主题活动方案，下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧 。
幼儿中班主题活动方案篇1
活动目标：
1 、知道人的面部由哪些部位组成 ，了解其功能，懂得保护自己的五官。
2 、帮助幼儿了解身体结构 ，对以后的成长会具有一定的帮助 。
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。
4 、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5 、初步了解健康的小常识 。
活动准备：
五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子 、课件 、水果若干、音乐磁带
活动过程：
一、找五官 。
1 、师：孩子们 ，你们看老师的脸上有什么?
2 、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时 ，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴 、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3 、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官 ，说出名称，指出在什么地方?
二、了解五官的功能
1 、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么?
2 、请幼儿贴上所缺的五官 ，并引导幼儿认识这些五官的功能 ，缺少它们会怎么样? 教育 幼儿保护好自己的五官 。
三、学习保护五官的 方法 。
依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。
1 、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛 ，不要用硬的物品碰眼睛 、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)
2 、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子 、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)
3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵 、不往耳朵里塞东西 、)
4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴 ，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)
5 、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛)
教师小结：
我们要保护好自己的五官 ，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯 ，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝 。
四 、尝一尝
出示水果 ，请幼儿用你的眼睛看一看 ，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)
幼儿中班主题活动方案篇2
设计意图：
本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动 ，在主题中有一个素材点是“朋友的生日 ” ，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日 ”是一个孩子们都感兴趣的点 。但是，现在的孩子都是独生子女 ，对于同伴的关注很少 ，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往 ，喜欢和同伴一起玩 ，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识 。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发 ，继而关注同伴的生日 ，体验与同伴共处的欢乐 。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期 ，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体 ，让幼儿初步的认识日历 。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动 。
活动目的：
1 、初步认识日历 ，并尝试在月历中寻找自己 、他人的生日。
2、关注同伴 ，体验和同伴一起过生日的欢乐 。
材料准备：
幼儿照片 、投影仪 、笔、纸 、电视机 、生日树背景
活动过程：
一、了解月历
1、你知道这是一棵什么树吗?
2 、你知道你的生日是几月几日吗?
3 、谁能在大树上找到自己的生日呢?
二、幼儿贴照片
1 、有什么好办法找到自己的生日?
(1)先找到月份
(2)然后再找日期
2 、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗?(验证)
三、游戏
1 、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日?
2 、游戏：猜猜我得朋友是谁?告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字 ，就让我们猜猜你的朋友是谁?
四、统计
1 、游戏做好了 ，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多(最少 、一样多)?
五、过生日
现在是几月啊?有没有朋友过生日?我们一起给他们过生日好不好?
幼儿中班主题活动方案篇3
活动目标：
1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣 。
2.拓展幼儿知识面 ，发展幼儿语言。
3.理解儿歌内容 ，丰富相关词汇。
4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活 。
5.发展幼儿思维和口语表达能力 。
活动准备：
1.写有儿歌《收豆豆》的纸。
2.各种豆类及食品.
3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅 。
活动过程：
一 、复习儿歌 ，做游戏 ，引入课题 。
我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆 ，ⅩⅩ来当绿豆豆 ，我就是收豆人 。
二 、引入识字 。
刚才这些“红豆豆、绿豆豆 ”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆 、绿豆豆 、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶 、绿树叶 ”排除 ，找出“红豆豆 、绿豆豆” ，幼儿跟读)
我们给“红豆豆 ”照张相，再给“绿豆豆 ”照张相 。预备――“喀嚓” 。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆 ”)又吃了一颗豆豆 ，变成了什么?(幼儿读“绿豆 ”)
小朋友真能干 ，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙 ，我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了 ，请你们把它们找出来 。(出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆 ，收进我的篮里头 。农民伯伯种豆豆 ，一粒豆豆不能丢。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈)
三 、引导幼儿说词 、说句，发展幼儿语言 。
1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆 ，想一想 ，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言)
小结：这些豆豆有红豆 、绿豆 、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的 ，蚕豆扁扁的 。红豆是红色的 ，绿豆是绿色的。
2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考 、发言)
小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐 、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的 ，真好喝!豆腐的营养好 。
四 、延伸活动
每桌一盘豆类食品 ，让幼儿自选一样说它的样子 、吃法，先互相说 ，老师分组倾听 ，请个别幼儿上台说个大家听，最后品尝 。
幼儿中班主题活动方案篇4
一、设计理念：
光在幼儿的生活中无处不在 ，白天 ，幼儿享受太阳光的普照，夜晚 ，灯光为幼儿照明 ，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿 ，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂 ，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了 ，天黑了 ，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了 ，对于为什么太阳出来天会亮 ，为什么灯光能照明 、为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解
关于“找朋友中班主题教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[素羚]投稿，不代表天七号立场，如若转载，请注明出处：https://wap.net7.cc/tianqi/6461.html
评论列表（3条）
我是天七号的签约作者“素羚”
本文概览：网上有关“找朋友中班主题教案”话题很是火热，小编也是针对找朋友中班主题教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。 作为一名优秀...
文章不错《找朋友中班主题教案》内容很有帮助