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N 氮肥 氮肥对作物生长起着非常重要的作用
，一旦植物缺氮，具体表现就是叶片退绿 ，颜色越来越淡
，植物生长弱小 。 p是磷 P是植物的三大营养元素之一，促进跟根的生长 ，提高果实的产量． k 是钾 钾肥的作用:促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力;促进糖分和淀粉的生成。

常见物质的颜色的状态

1 、白色固体：MgO、P2O5
、CaO、 NaOH 、Ca(OH)2
、KClO3、KCl 、Na2CO3
、NaCl、无水CuSO4；铁 、镁为银白色（汞为银白色液态）

2
、黑色固体：石墨、炭粉 、铁粉
、CuO、MnO2 、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色

3、红色固体：Cu
、Fe2O3 、HgO 、红磷▲硫：淡**▲ Cu2(OH)2CO3为绿色

4
、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕**
，其余溶液一般不无色
。（高锰酸钾溶液为紫红色）

5、沉淀(即不溶于水的盐和碱）：①盐：白色↓：CaCO3 、BaCO3（溶于酸） AgCl
、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2 红褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余碱。

6、（1）具有刺激性气体的气体：NH3 、SO2
、HCl（皆为无色）

（2）无色无味的气体：O2、H2 、N2
、CO2、CH4 、CO（剧毒）

镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光 ，生成氧化镁

铝在氧气中燃烧
，产生更为耀眼的强光，放出大量的热 ，生成灰色固体Al2O3 。

碳在氧气中燃烧
，有耀眼的**火焰，生成CO2

硫在在氧气中燃烧生成蓝紫色火焰 ，生成SO2

磷在氧气中燃烧，生成大量白烟
，生成P2O5

铁丝在氧气中燃烧，火星四射 ，生成黑色固体Fe3O4

物质的溶解性

1、盐的溶解性

含有钾
、钠、硝酸根 、铵根的物质都溶于水

含Cl的化合物只有AgCl不溶于水
，其他都溶于水；

含SO42－ 的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水
。

含CO32－ 的物质只有K2CO3
、Na2CO3、（NH4）2CO3溶于水 ，其他都不溶于水

2 、碱的溶解性

溶于水的碱有：氢氧化钡
、氢氧化钾、氢氧化钙 、氢氧化钠和氨水
，其他碱不溶于水。难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀，Cu(OH)2是蓝色沉淀 ，其他难溶性碱为白色 。（包括Fe（OH）2）注意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸
，

其他沉淀物能溶于酸
。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等

3
、大部分酸及酸性氧化物能溶于水，（酸性氧化物＋水→酸）大部分碱性氧化物不溶于水 ，能溶的有：氧化钡、氧化钾 、氧化钙
、氧化钠（碱性氧化物＋水→碱）

实验室为什么不能用硝酸
，浓硫酸，碳酸钠制取二氧化碳？

首先说碳酸钠 ，因为碳酸钠是粉末，反应会太快
，不便于操作，且可能导致反应容器爆炸什么的 ，所以用碳酸钙。

再说硫酸
，碳酸钙和硫酸反应生成的硫酸钙是微溶物质，会附着在碳酸钙固体表面使反应发生钝化 。用浓硫酸更加危险

硝酸有挥发性 ，且不稳定
，会增加制成的CO2中的杂质

氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气的略大
。液氧、固态氧淡蓝色。

氧气的化学性质：支持燃烧 ，有助燃性 。可供呼吸用
，是常用的氧化剂

氢气化学性质：无色 、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小

氢气的物理性质：可燃性
、在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰 ，生成水 
。

氮气的物理和化学性质

物理性质

单质氮在常况下是一种无色无臭的气体
，在标准情况下的气体密度是1.25g·dm-3，氮气在标准大气压下 ，冷却至-195.8℃时，变成没有颜色的液体
，冷却至-209.86℃时，液态氮变成雪状的固体。

氮气在水里溶解度很小 ，在常温常压下
，1体积水中大约只溶解0.02体积的氮气 。它是个难于液化的气体。在水中的溶解度很小，在283K时 ，一体积水约可溶解0.02体积的N2
。氮气在极低温下会液化成白色液体
，进一步降低温度时，更会形成白色晶状固体。

化学性质

氮气分子的分子轨道式为 ,对成键有贡献的是 三对电子 ，即形成两个π键和一个σ键 。 对成键没有贡献
，成键与反键能量近似抵消，它们相当于孤电子对
。由于N2分子中存在叁键N≡N ，所以N2分子具有很大的稳定性
，将它分解为原子需要吸收941.69kJ/mol的能量。N2分子是已知的双原子分子中最稳定的 。

二氧化碳

二氧化碳是无色、无味，密度比空气大的气体 ，加压降温情况下会变成固体，俗称“干冰”
，干冰能直接汽化
。二氧化碳在一般情况下，既不可燃也不助燃；能溶于水生成碳酸；能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀。具有这些性质 ，所以可用做致冷剂 、灭火等用途
，也可做鉴别试剂用 。

化学之最

1
、地壳中含量最多的金属元素是铝
。 2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。

3 、空气中含量最多的物质是氮气 。 4
、天然存在最硬的物质是金刚石
。

5、最简单的有机物是甲烷。 6 、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾 。

7
、相对分子质量最小的氧化物是水。 最简单的有机化合物CH4

8、相同条件下密度最小的气体是氢气
。9 、导电性最强的金属是银。

10
、相对原子质量最小的原子是氢 。11、熔点最小的金属是汞
。

12 、人体中含量最多的元素是氧。13、组成化合物种类最多的元素是碳 。

初中化学中的“三
”

1
、构成物质的三种微粒是分子、原子 、离子
。

2
、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳 、碳。

3
、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高 、燃烧后的产物是水不污染环境 。4
、构成原子一般有三种微粒：质子、中子 、电子
。5
、黑色金属只有三种：铁、锰 、铬。6、构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素
、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素 。7，铁的氧化物有三种 ，其化学式为(1)FeO 、(2)Fe2O3
、(3) Fe3O4
。

8、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物。

9 、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应
，结果生成什么物质；(2)表示反应物
、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比 。化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。10 、生铁一般分为三种：白口铁
、灰口铁、球墨铸铁
。

11 、碳素钢可分为三种：高碳钢
、中碳钢、低碳钢。

12 、常用于炼铁的铁矿石有三种：(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；(2)磁铁矿(Fe3O4)；(3)菱铁矿(FeCO3) 。13、炼钢的主要设备有三种：转炉
、电炉、平炉
。

14 、常与温度有关的三个反应条件是点燃
、加热、高温。

15 、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温
、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质 、恒温蒸发溶剂 。 （注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温
、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质 、恒温蒸发溶剂）
。

16
、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法 、向下排空法。

17、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣
、废气、废水；(2)生活污水的任意排放；(3)农业生产中施用的农药 、化肥随雨水流入河中 。

18
、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器
。

19、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；(2)少数物质溶解度受温度的影响很小；(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。20 、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧
、不能支持燃烧、密度比空气大 。21 、单质可分为三类：金属单质；非金属单质；稀有气体单质
。22
、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油 、天然气。

23
、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰 、四氧化三铁 。

24、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性
、可燃性、还原性。

25 、教材中出现的三次淡蓝色：(1)液态氧气是淡蓝色(2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰
、（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰
。

26、与铜元素有关的三种蓝色：(1)硫酸铜晶体；(2)氢氧化铜沉淀；(3)硫酸铜溶液。27 、过滤操作中有“三靠”：(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁；(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流 。

28
、三大气体污染物：SO2、CO 、NO2

29
、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰 、焰心，其中外焰温度最高
。

30
、取用药品有“三不 ”原则：(1)不用手接触药品；(2)不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；(3)不尝药品的味道。 31、古代三大化学工艺：造纸 、制火药、烧瓷器 32
、工业三废：废水、废渣 、废气

34
、可以直接加热的三种仪器：试管、坩埚 、蒸发皿（另外还有燃烧匙）

35
、质量守恒解释的原子三不变：种类不改变、数目不增减 、质量不变化

36
、与空气混合点燃可能爆炸的三种气体：H2、CO 、CH4 （实际为任何可燃性气体和粉尘） 。37
、煤干馏（化学变化）的三种产物：焦炭、煤焦油 、焦炉气

38、浓硫酸三特性：吸水
、脱水、强氧化

39 、使用酒精灯的三禁止：对燃
、往燃灯中加酒精、嘴吹灭

40 、溶液配制的三步骤：计算
、称量（量取）、溶解

41 、生物细胞中含量最多的前三种元素：O
、C、H

42 、原子中的三等式：核电荷数=质子数=核外电子数＝原子序数

43
、构成物质的三种粒子：分子、原子 、离子

六、
、化学中的“一定
”与“不一定”

1、化学变化中一定有物理变化 ，物理变化中不一定有化学变化
。

2 、金属常温下不一定都是固体（如Hg是液态的）
，非金属不一定都是气体或固体（如Br2是液态的）注意：金属
、非金属是指单质，不能与物质组成元素混淆

3、原子团一定是带电荷的离子 ，但原子团不一定是酸根（如NH4+ 、OH-）；

酸根也不一定是原子团（如Cl-- 叫氢氯酸根）

4
、缓慢氧化不一定会引起自燃。燃烧一定是化学变化 。爆炸不一定是化学变化
。（例如高压锅爆炸是物理变化。）5、原子核中不一定都会有中子（如H原子就无中子） 。6 、原子不一定比分子小（不能说“分子大
，原子小 ”）

分子和原子的根本区别是 在化学反应中分子可分原子不可分

7
、同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是几种单质的混合物
。

8、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子 ，也可能是阳离子或阴离子。9 、稳定结构的原子最外层电子数不一定是8 。（第一层为最外层2个电子）10
、具有相同核电荷数的粒子不一定是同一种元素。

（因为粒子包括原子、分子 、离子，而元素不包括多原子所构成的分子或原子团）只有具有相同核电荷数的单核粒子（一个原子一个核）一定属于同种元素
。

11、（1）浓溶液不一定是饱和溶液；稀溶液不一定是不饱和溶液。（对不同溶质而言）（2）同一种物质的饱和溶液不一定比不饱和溶液浓 。（因为温度没确定
，如同温度则一定）（3）析出晶体后的溶液一定是某物质的饱和溶液
。饱和溶液降温后不一定有晶体析出。（4）一定温度下，任何物质的溶解度数值一定大于其饱和溶液的溶质质量分数数值 ，即S一定大于C 。

13
、有单质和化合物参加或生成的反应
，不一定就是置换反应
。但一定有元素化合价的改变。14、分解反应和化合反应中不一定有元素化合价的改变；置换反应中一定有元素化合价的改变；复分解反应中一定没有元素化合价的改变 。（注意：氧化还原反应，一定有元素化合价的变化）15 、单质一定不会发生分解反应
。

16
、同种元素在同一化合物中不一定显示一种化合价。如NH4NO3 （前面的N为-3价 ，后面的N为+5价）

17、盐的组成中不一定有金属元素
，如NH4+是阳离子，具有金属离子的性质 ，但不是金属离子 。18 、阳离子不一定是金属离子
。如H+
、NH4+。

19、在化合物（氧化物 、酸
、碱、盐）的组成中
，一定含有氧元素的是氧化物和碱；不一定（可能）含氧元素的是酸和盐；一定含有氢元素的是酸和碱；不一定含氢元素的是盐和氧化物；盐和碱组成中不一定含金属元素，（如NH4NO3 、NH3·H2O）；酸组成可能含金属元素（如：HMnO4 叫高锰酸） ，但所有物质组成中都一定含非金属元素 。20
、盐溶液不一定呈中性。如Na2CO3溶液显碱性
。

21、酸式盐的溶液不一定显酸性（即PH不一定小于7）
，如NaHCO3溶液显碱性。但硫酸氢钠溶液显酸性（NaHSO4 =Na++H+ +SO42-)，所以能电离出氢离子的物质不一定是酸 。

22 、 酸溶液一定为酸性溶液 ，但酸性溶液不一定是酸溶液，如：H2SO4、NaHSO4溶液都显酸性
，而 NaHSO4属盐
。（酸溶液就是酸的水溶液，酸性溶液就是指含H+的溶液）

23
、碱溶液一定为碱性溶液 ，但碱性溶液不一定是碱溶液。如：NaOH、Na2CO3 、NaHCO3溶液都显碱性
，而Na2CO3
、NaHCO3为盐 。碱溶液就是碱的水溶液，碱性溶液就是指含OH-的溶液）

24、碱性氧化物一定是金属氧化物 ，金属氧化物不一定是碱性氧化物
。

（如Mn2O7是金属氧化物
，但它是酸氧化物，其对应的酸是高锰酸 ，即HMnO4）；记住：碱性氧化物中只K2O 、Na2O
、BaO、CaO能溶于水与水反应生成碱。

25 、酸性氧化物不一定是非金属氧化物（如Mn2O7）
，非金属氧化物也不一定是酸性氧化物（如H2O
、CO、NO） 。★常见的酸性氧化物：CO2  、 SO2 
、 SO3 、P2O5  、 SiO2 等，酸性氧化物大多数能溶于水并与水反应生成对应的酸 ，记住二氧化硅（SiO2）不溶于水 
。

26、生成盐和水的反应不一定是中和反应。

27
、所有化学反应并不一定都属基本反应类型
，不属基本反应的有：①CO与金属氧化物的反应；②酸性氧化物与碱的反应；③有机物的燃烧 。

28、凡是单质铁参加的置换反应（铁与酸 、盐的反应），反应后铁一定显+2价（即生成亚铁盐）
。29
、凡金属与酸发生的置换反应 ，反应后溶液的质量一定增加。

凡金属与盐溶液反应，判断反应前后溶液的质量变化
，只要看参加反应金属的相对原子质量大小与生成的金属的相对原子质量的大小 。“大换小增重，小换大减重
”

30、凡是同质量同价态的金属与酸反应 ，相对原子质量越大的产生氢气的质量就越少。31 、凡常温下能与水反应的金属（如K
、Ca、Na）
，就一定不能与盐溶液发生置换反应；但它们与酸反应是最为激烈的
。

如Na加入到CuSO4溶液中，发生的反应是：2Na+2H2O =2NaOH+H2 ↑；2NaOH+CuSO4 =Cu(OH)2 ↓+Na2SO4 。

31 、凡是排空气法（无论向上还是向下） ，都一定要将导气管伸到集气瓶底部 。

32
、制备气体的发生装置
，在装药品前一定要检查气密性
。

点燃或加热可燃性气体之前一定要检验纯度.

33、书写化学式时，正价元素不一定都写在左边。如NH3  、CH4

34
、5g某物质放入95g水中 ，充分溶解后
，所得溶液的溶质质量分数不一定等于5% 。

可能等于5%，如NaCl、KNO3 等；也可能大于5% ，如K2O 、Na2O、BaO
、SO3 等；也可能小于5%
，如结晶水合物以及Ca(OH)2 、CaO 等
。

◆相同条件下，CaO 或Ca(OH)2 溶于水后所得溶液的溶质质量分数最小

初一生物复习资料（重点）

第一单元 生物和生物圈

1 、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养 。 ②生物能进行呼吸
。 ③生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗
、呼出气体、排尿 。植物排出废物的方式：落叶
。 ④生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃 。含羞草对刺激的反应。 ⑤生物能生长和繁殖
。 ⑥除病毒以外 ，生物都是由细胞构成的。

2 、调查的一般方法 步骤：明确调查目的
、确定调查对象、制定合理的调查方案 、调查记录
、对调查结果进行整理、撰写调查 报告

3 、生物的分类 按照形态结构分：动物
、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物 、水生生物 按照用途分：作物、家禽
、家畜、宠物

4 、生物圈的范围：大气圈的底部
、水圈的大部和岩石圈的表面 。厚度大约 20 千米
。 生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光 、空气和水
、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光 、温度
、水、空气等） 物之间，最常见的生物关系有捕食 、合作
、 竞争及共生等 。 例：七星瓢虫捕食蚜虫
，是捕食关系
。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作 。

6 、探究：光对鼠妇生活的影响 ①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：光会影响鼠妇的生活
。 ③制定计划：检验假设是否正确 ，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验
，光照是这个探究实验中的唯一变量 。其他条件都相同
。 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流

6
、生物与环境的关系：生物对环境的适应是普遍的。生物在不断适应变化的环境的时候，也在不断进化 ，从而影响和改变着环境 。

①生物适应环境：荒漠中的骆驼
，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多
。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚 ， 旗形树等。 ②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动
，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响 环境 。 ③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸
。

7、生态系统 （P22--32）

①在一定地域内 ，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。  。 ②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌 、真菌---分解者）和非生物部分（水
、阳光、空气等） ③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动
，在一个生态系统中，营养级越多 ，在能量流动过程中消耗就越多
。有毒物质沿着食物链逐渐积累，营养级别越高
，体内积累的有毒物质越多。 ④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡 。 ⑤生态系统具有一定的自动调节能力 ，但这种调节能力是有限的
。在一个生态系统中
，生物种类越多 、数量越多，生态系统就越稳定。 ⑥生物圈是地球上的最大的生态系统 。

8
、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系 ， 主要是吃与被吃的关系
， 这样就形成了食物链
。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接 ，这样就形成了食物网。

第二单元 生物与细胞

1、显微镜的应用 （P36--39）

①需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈 。②从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数
。放大倍数越大
，数目越少，体积越大 ，视野越暗。③如果要想把物像移到视野中央
，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移 。

2 、临时装片制作过程： “擦”
、“滴 ”、“取
” 、“展”
、“盖 ”、“染
” 、“吸”

注意： 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ 避免细胞吸水膨胀
。 2．显微镜视野中出现了一个污点 ，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 先转动目镜，如果污点跟着转动
，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动 ，再移动玻片标本上
，如果污点跟着转动， 该污点在玻片标本上 ，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动
，则污点在物镜上。

3
、动物细胞与植物细胞的区别

植物细胞：有细胞壁、细胞膜 、细胞质（含有液泡
、 叶绿体）和细胞核 。动物细胞有：细胞膜、细胞质 、细胞核
。

4
、细胞的生活需要物质和能量

①、细胞中的物质分为：有机物：糖类 、脂类
、蛋白质和核酸。 无机物：水、无机盐 、氧等 。

②细胞膜控制物质的进出，能让有用的物质进入细胞 ，把其它物质挡在外面
，还能把细胞内产生的废物排出体外
。

③细胞质中有能量转换器

叶绿体：将光能转换成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物当作原料 ，使这些有机物与氧结合
，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水 ，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用 。（植物细胞中含有叶绿体和线粒体
，而动物细胞中只有线粒体）

5
、细胞核是遗传信息库：

▲ 细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的 DNA 中
。DNA 是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的 DNA 片段 就是基因 。 细胞核中有许多染成深色的物质 ，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体
，染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成的，DNA 上有遗传信息
。 每一中生物的细胞内 ，染色体的数量是一定的。（如人的体细胞都含有 23 对染色体）

细胞是物质、能量和信息的统一体 。

6 、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂
。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂的过程：先是细胞核一分为二
，然后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核 ，最后在细胞的中央形成新的细胞膜
，细胞壁 。细胞分裂时最明显的变化是染色体的复制加倍，使新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同 ，遗传物质也是一样的
。

7、细胞的分化形成组织

失去分裂能力的细胞
，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能 ，它们在形态
、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。这些形态相似
，结构、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织 。

8 、人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护
、分泌等功能
。 肌肉组织：由肌细胞构成 ，具有收缩、舒张功能。 神经组织：由神经细胞构成
，能够产生和传导兴奋 。 结缔组织：支持 、连接
、保护、营养等功能（包括骨组织和血液）
。 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一 起构成系统 。

动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

9 、植物四大组织：①分生组织：细胞小，细胞壁薄 ，细胞核在
，细胞颀浓，具有很强的分裂能力 ，能不断分裂产生新细胞(分在根尖的分生区
、茎内的形成层、芽尖)②保护组织：保护作用(覆盖于植物体表)③营养组织：贮藏营养物质(广泛分布于植物体内
，是构成植物器官的基本组织，是植物体进行各种代谢活动的主要组织)④输导组织：运输水分 、无机盐和养料(分布于根尖的成熟区
、茎、叶脉等处)

植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体

10．单细胞生物：身体由一个细胞构成 ，依靠一个细胞完成生命活动。如：酵母菌 、草履虫、衣藻
、眼虫、变形虫
。

11 、病毒的种类。 1
、根据它们寄生的细胞不同
，可以将病毒分为三大类： 一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒 。 一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒 ，如烟草花叶病毒
。 一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体
，如大肠杆菌噬菌体。

12、病毒的结构和生活 1 、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的 。没有细胞结构
。 2
、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体 。一有机会侵入活细胞就会重 新开始生命活动
。

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1、绿色植物共分四大类群：藻类 、苔藓
、蕨类和种子植物

藻类植物 ：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎 、叶的分化 。这种结构是与生活环境 相适应的
。 大都生活在水中 ，少数生活在陆地上的阴湿处。 常见的藻类植物：衣藻（单细胞） 
、水绵（多细胞） 、马尾藻 、紫菜、 海带
、裙带菜、石花菜等 。 作用：做鱼类饵料 、可供食用
、可供药用等。

苔藓植物 ：结构：一般具有茎和叶
。茎中没有导管
，叶中没有叶脉，根非常简单 ，称为假根。所以植株一般都很矮小 。没有输导组织
。 大多生活在潮湿的陆地环境中。 作用：监测空气污染程度的指示植物 。

蕨类植物 ：根、茎 、叶中都有运输物质的管道
，具有专门的输导组织
。植株比苔藓植物高 大。 野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中 。 繁殖：苔藓
、蕨类靠孢子繁殖后代，不结种子
。 常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨 、卷柏
、贯众、胎生狗脊 、满江红等。

2
、能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物 。分为裸子植物和被子植物
。裸子植物的种子裸露 ，外面没有保护它的果皮；被子植物的种子外面有果皮
，种子被包在果实之中。

3、种子结构： 种皮：保护种子内部结构

子叶：提供营养

胚芽――发育成茎和叶

胚轴――发育成连接茎和根的部位

胚根――发育成根

　 胚乳：提供营养（一般仅单子叶植物有胚乳）

根据种子里子叶的数目，将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物 。双子叶植物（如菜豆）无胚乳 ，子叶贮存 、供应营养；单子叶植物（如玉米）有胚乳
，主要是胚乳贮存、供应营养。

第二章 被子植物的一生

1
、种子萌发的环境条件 环境条件是：适宜的温度; 一定的水分; 充足的空气
。 种子萌发不一定需要光照。 自身条件 ：具有完整的、活性的胚，渡过休眠期的 。

2 、种子萌发的过程：①种子首先吸水胀大 ，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚②种子的胚吸收营养物质后，胚根最先突破种皮发育成根
，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶逐渐消失 ，胚芽破土而出
，发育成茎和叶
。

3
、植株的生长主要表现为根的向下生长和茎、叶的向上生长。根的向下生长根的生长一方面要靠分生区分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞体积的增大 。 根生长最快的部位是伸长区
。茎 、叶的向上生长依赖于芽发育成枝条，因为芽中有分生组织。枝条的发育：叶原基→幼叶 ，幼叶→叶
，芽轴→茎，芽原基→芽 。

4．植株的生长需要营养物质①植物的生长需要水和无机盐 ，这由根从土壤中获得
，由导管运输；同时也需要有机物，这是由时光合作用获得 ，由筛管运输；植物通过呼吸作用分解有机物
，为植物的各项生命活动提供动力
。②植物的生长还需多种无机盐，需要量最大的是含氮
、磷、钾的无机盐。氮肥 ，使枝叶茂盛；磷肥，促进幼苗与果实成熟；钾肥
，使茎杆健壮，促进淀粉合成 。

5 、被子植物生长到一定的时期就会开花 ，花是由花芽发育而成的
。一朵花是由花托
、萼片、花瓣 、雌蕊和雄蕊等部分组成的。雄蕊包括花药和花丝
，花药内有精子；雌蕊包括柱头
、花柱和子房，子房内有胚珠、胚珠里有卵细胞 。一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。花蕊是花的主要部分 ，从花蕊情况看
，花可分为单性花和两性花
。植物开花以后，必须经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子。

6 、花药成熟后会自然裂开 ，散发出花粉 。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉
。（主要有自花传粉和异花传粉两类
，异花传粉根据媒介的不同又可分为虫媒花和风媒花）。 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下萌发 ，长出花粉管 。花粉管穿过花柱进入子房
，最后达到胚珠，将精子送到胚珠中 ，与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵
，完成受精
。一朵花里的雌蕊能发育成种子和果实，一般必须经过的两个重要的生理过程是传粉和受精。

7、受精后 ，花瓣
，雄蕊以及雌蕊的柱头
、花柱都会凋落，只有子房继续发育 。子房最终发育成果实 ，其中子房壁发育成果皮
，子房内的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚 ，珠被—发育成种皮、受精极核—发育成胚乳
。形成果实和种子的过程中
，授粉是一个重要环节。自然传粉往往不足，农业生产上经常采用人工辅助传粉解决这个问题 。

关于高中生物复习的必背知识点

第一单元 生物和生物圈

▲生物的特征:1 、生物的生活需要营养 2
、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4 、

生物能对外界刺激做出反应 5
、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的 、确定调查对象
、制定合理的调查方案、调查记录 、对调查结果进行整理

分析
、撰写调查报告

生物的分类（按照形态结构分：动物、植物 、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生

物；按照用途分：作物
、家禽、家畜 、宠物）

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围:（大气圈的底部：可飞翔的鸟类
、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150

米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点 ”）

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质 、阳光
、空气和水 ，适宜的温度和一定的生存

空间

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分 、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1
、提出问题 2、作出假设 3 、制定计划 4
、实施计划 5、得出结论 6 、表达和

交流

▲对照实验 （P15）

▲生物因素对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系
，还有竞争关系、合作关系
、寄生关系

▲生物对环境的适应和影响

现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
。生物对环境的适

应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力 、

动物粪便改良土壤
、蚯蚓松土增加土壤的通气性

▲生态系统的概念：在一定地域内 ，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一

块农田
，一片草原，一个湖泊 ，等都可以看作一个生态系统 。

▲生态系统的组成

生物部分：生产者、消费者 、分解者

非生物部分：阳光
、水、空气 、温度

▲植物是生态系统中的生产者
，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解

者。

▲食物链和食物网：

食物链以生产者为起点 ，终点为消费者
，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物
。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

有毒物质沿食物链积累（富集） 。

▲生态系统具有一定的自动调节能力
。（在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是

相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度 ，超过则会遭到破坏 。）

例如：在草原上人工种草
，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上 ，结果发现
，网罩内的草的

叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方 ，草反而生长良好
。原因是：食物链被破坏而造成生态

系统平衡失调。

▲生物圈是最大的生态系统 。人类活动对环境的影响有许多是全球性的
。

▲生态系统的类型p29

森林生态系统
、草原生态系统、农田生态系统 、海洋生态系统
、城市生态系统等

▲生物圈是一个统一的整体p30

（富集）课本p26；课本p27页1题；注意DDT的例子p31 ； p33页生物圈2号

生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境
，影响环境。

第二单元 生物和细胞

▲ 显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方 。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹 ，用于固定所观察的物

体
。

遮光器：上面有大小不等的圆孔
，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔 。用来调节光线的强

弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来
。其两面是不同的：光强时使用平面镜 ，光弱

时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜
，下端有转换器，在转换器上装有物镜 ，后方有准焦螺旋 。

准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度

大）
。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋
，镜筒下降；反之则上升

▲显微镜的使用 P37-39

▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反 。

▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明 ，光线能透过
，才能观察清楚
。因此必须加工

制成玻片标本。

▲观察植物细胞：实验过程P42－44

▲切片、涂片 、装片的区别 P42

▲植物细胞的基本结构 （植物细胞图P45）

细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出，

细胞质：液态的 ，可以流动的 。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖

分）

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用的场所
，

液泡：细胞液

▲观察口腔上皮细胞实验P47

▲动物细胞的结构 （动物细胞图P48）

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态，可以流动

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜
、细胞质、细胞核

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡 ，动物细胞没有
。

▲细胞的生活需要物质和能量

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

细胞是物质 、能量
、和信息的统一体 。细胞通过分裂产生新细胞
。

▲细胞中的物质

有机物（一般含碳
，可烧）：糖类、脂类 、蛋白质
、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物 、氧等 ，这些都是小分子

▲细胞膜控制物质的进出
，对物质有选择性，有用物质进入 ，废物排出。注意课本52页图叫什

么

▲细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用
，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧 。线粒体：进行呼

吸作用 ，是细胞内的“动力工厂
”“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

线粒体分解有机物
，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用
。

▲动植物细胞都有线粒体。

▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

（多莉羊的例子p55；p57页最后一段；p57页1题）

▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA

DNA的结构像一个螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

▲DNA和蛋白质组成染色体

不同的生物个体 ，染色体的形态
、数量完全不同

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

▲染色体容易被碱性染料染成深色

染色体数量要保持恒定
，否则会有严重的遗传病

▲细胞的控制中心是细胞核

▲细胞通过分裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

▲细胞的分裂

1 、染色体进行复制

2
、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4 、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

十二、新生命的开端---受精卵

1
、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能 ，这些形态结构相似、功

能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织 。

2 、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官
。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织
、结缔组织、肌肉组织 、神经组织。四种组织按

照一定的次序构成
，并且以其中的一种组织为主，形成器官 。

3
、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统
。

八大系统：运动系统、消化系统 、呼吸系统
、循环系统、泌尿系统 ，神经系统 、内分泌系统
、

生殖系统。

4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5 、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官

营养器官：根
、茎、叶 ；

生殖器官：花 、果实
、种子

7、植物的组织：分生组织 、保护组织
、营养组织、输导组织等

十三 、单细胞生物

1
、单细胞生物：草履虫、酵母菌 、
、衣藻、眼虫 、变形虫

2、草履虫的结构见课本70页图

3
、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

十四、没有细胞结构的生物——病毒

1 、病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒
、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

2 、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

第三单元? 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1
、 蕨类植物出现根、茎 、叶等器官的分化
，而且还具有输导组织
、机械组织，所以植株比

高大 。

2、孢子是一种生殖细胞
。

3 、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为

优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代 ，变成了煤。

4
、苔藓植物的根是假根
，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织 ，不能

运输水分 。所以苔藓植物不能脱离开水的环境
。

5、苔藓植物密集生长
，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以 ，成片的苔藓植物对林地 、山野的

水土保持具有一定的作用。

6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存 。人们利

用这个特点
，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

7
、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体 ，无根、茎 、叶等器官的分化；细

胞里有叶绿体
，能进行光合作用；大都生活在水中
。

8
、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外 ，而且

是大气中氧气的重要来源。

9、藻类的经济意义：①海带 、紫菜
、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶 、琼脂

等可供工业
、医药上使用

10、种子的结构

蚕豆种子：种皮 、胚（胚芽
、胚轴、胚根） 、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚
、子叶（1片）、胚乳

11 、种子植物比苔藓
、蕨类更适应陆地的生活
，其中一个重要的原因是能产生种子 。

12、记住常见的裸子植物和被子植物
。

第二章 被子植物的一生

1 、种子的萌发环境条件：适宜的温度
、一定的水分、充足的空气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2 、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测

3
、种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶 ，首先突破种皮的是

胚根
，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

4 、幼根的生长

生长最快的部位是：伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大 。

5
、枝条是由芽发育成的

6、植株生长需要的营养物质：氮 、磷、钾

7
、花由花芽发育而来

8、花的结构（课本102）

9 、传粉和受精（课本103）

10
、果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚

胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）
。

11、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

12 、被子植物的生命周期包括种子的萌发
、植株的生长发育、开花 、结果
、衰老和死亡 。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

1、绿色植物的生活需要水

（1）水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶

剂；水分参与植物的代谢活动

（2）水影响植物的分布

（3）植物在不同时期需水量不同

2 、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区 ，成熟区有大量的根毛
。

3
、运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

4、叶片的结构

表皮（分上下表皮） 、叶肉、叶脉
、

5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀
，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开 ，晚上气孔闭合 。

6 、蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

可增加大气湿度
，降低环境温度，提高降水量
。促进生物圈水循环。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1
、天竺葵的实验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 ，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消

耗 。

对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
，目的：做对照实验，看看照光的部位和

不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热 ，目的：脱色
，溶解叶片中叶绿素便于观察
。

染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用 ，制造有机物

2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量
，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能

转变成化学能 ，储存在有机物中
，这个过程叫光合作用。

3 、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能 ，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物

（如淀粉），并且释放出氧气的过程 。

4
、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物
，不仅满足了自身生长、发育 、繁殖的

需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源
、氧气来源、能量来源
。

5 、绿色植物对有机物的利用

用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量

6
、呼吸作用的概念：细胞利用氧 ，将有机物分解成二氧化碳和水
，并且将储存在有机物中的能

量释放出来，供给生命活动的需要 ，这个过程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量
，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分

裂 、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去 。

第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡

1
、绿色植物通过光合作用 ，不断消耗大气中的二氧化碳
，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平

衡
。

2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土 、及时排涝都是为了使空气流通 ，以利于植物根部进

行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物
，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降

低呼吸作用 ，降低温度
、减少含水量、降低氧气浓度 、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作

用 。

3
、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光
。合理

密植。使作物的叶片充分地接受光照 。

4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）

5 、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

第六章 爱护植被
，绿化祖国

1
、我国主要的植被类型

草原、荒漠 、热带雨林
、常绿阔叶林、落叶阔叶林 、针叶林

2、我国植被面临的主要问题

植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

3
、我国森林覆盖率16.55% ，

4、我国每年3月12日为植树节

5 、热带雨林-----地球的肺
，

6
、生物圈的“绿色工厂 ”----绿色植物
。?

无

生物知识点

组成生物体的化学元素⑴最基本的元素是C，基本元素有C、H 、O
、N ，主要元素有C、H 、O
、N、P 、S。.⑵P是核酸
、磷脂、NADP+ 、ATP、生物膜等的组成成分
，参与许多代谢过程 。.血液中的Ca2+含量太低，就会出现抽搐 ，若骨中缺少碳酸钙
，会引起骨质疏松。.K+对神经兴奋的传导和肌肉收缩有重要作用，当血钾含量过低时 ，心肌的自动节律异常
，并导致心律失常
。.K+与光合作用中糖类的合成
、运输有关。

.水自由水和结合水比例会影响新陈代谢，自由水比例上升 ，生物体的新陈代谢旺盛，生长迅速 。.相反
，当自由水向结合水转化时，新陈代谢就缓慢
。

生命的物质基础和基本单位。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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