网上有关“自我保护教案”话题很是火热，小编也是针对自我保护教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一名老师，编写教案是必不可少的 ，借助教案可以更好地组织教学活动 。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的自我保护教案3篇 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。
自我保护教案 篇1活动目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享 ，激发求知欲 、创造力 。
3．提高自我保护的意识与能力 。
4．加强幼儿的安全意识。
5．提高幼儿思维的敏捷性。
本目标从认知 、能力、情感等多角度确立 ，内容涉及社会 、健康 、科学、美术等多个领域，力求 "既符合幼儿的现实需要 ，又有利于其长远发展 。"
活动准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的资料 。
2．画有"住宅小区 、银行 、博物馆、超市 、幼儿园"的。
活动过程：
1．利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西 ，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃 ，描述绘声绘色 ，兴趣充分激发）
2．了解各种防盗方法 。
（1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法 。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示 ，并介绍给大家）
（2） 幼儿布置展板 ，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3） 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家 。
3．通过讨论提高自我保护意识 。
（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"
（2）"原来 ，小偷是会想尽坏主意偷东西 ，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"
（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"
自我保护教案 篇2教材分析：
这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容。主题为“自我保护 ”，教材给出四幅图，以连环画的形式 ，提示了故事的开头 ，引出了“自我保护 ”的话题 。交际的关键是先看懂图意，再联系学生的实际生活经验 ，引发学生思考和交流图中小朋友应该怎样做的同时 ，增强自我保护的意识学习自我保护的方法 。在师生 、生生的互动交流中，培养学生的.口语表达和口语交际能力。
教学目标：
1、看懂图的意思 ，联系生活实际续编故事 。
2 、培养学生通过合理想象 ，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达 、交流的习惯 。
3、增强学生的自我保护意识 ，学习自我保护的方法 ，懂得礼貌待人。
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一 、创设情境，激发兴趣
同学们 ，有位叫小刚的小朋友和大家一样也上二年级 ，大家想认识他吗？看，他来了。
(课件出示小军的照片 。)咦？小刚皱着眉头，头上划了一个问号 ，他在为什么事为难呢？
二 、小组合作 ，理解图意 。
1、（出示课文中的四幅插图。）大家仔细看看图，你看出小刚遇到什么事？试着把这几幅图的意思说清楚 。要说出是在什么时间 ，什么地点 ，什么人，遇到了什么事情 。
(独白训练)
2 、同桌合作 ，根据图意来演一演。看谁的动作 、语气表现得恰当 。
(双向互动 ，在“独白式”训练的基础上，安排“对白式 ”训练 。)
三、展开想象 ，续编故事。
1、小刚独自一人在家 ，突然有人来敲门声称是爸爸的朋友，这个人可能是小刚认识的 ，也可能是小刚不认识的叔叔 。(板书)他会怎么想 ，怎么做呢?自己试着说一说 。
(独白训练)
2 、和小组的同学一起互相说一说，交流一下自己的想法。
3 、各小组选代表说说认为比较合理的想法 。
（1）如果小刚真的认识这位叔叔，确实是爸爸的朋友 ，该怎么办呢？（礼貌待人）
（2）如果小刚不认识这位叔叔 ，该怎么办呢？（自我保护）
(生生互动，师生互动 ，既有独白训练 ，也有对白训练 。)
四、全班交流，续演故事
1 、选择较合理的想法 ，小组合作表演把故事编完整。
2 、请小组上台用表演的形式展示合作续编的故事。
3、小组之间互相评价 ，评出“最佳表演小组 ”和“最佳编故事小组” 。
(创设情境，形成生生互动 ，进行对白训练 。)
五 、联系生活 ，感悟故事。
1.今天大家看图续编了这个故事，让你明白什么？把你的体会说给大家听一听 。
2.联系自己的生活说一说 。
（1）你是怎样有礼貌地接待客人的？
（2）你是怎样对待陌生人？怎样进行自我保护？
(以“对白式”包装“独白式 ” ，把本来能独自说一段话的活动放在对话的环境下进行。)
六 、课外延伸 ，以说促写 。
请大家课下把你续编的故事画一画，写一写，让我们评一评谁是故事大王 。
(在“对白式 ”训练的基础上 ，安排“独白式”训练。)
自我保护教案 篇3教学目标
知识与技能：
提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力
过程与方法：
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿 ，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题 ，通过与学生一起讨论 ，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法 。
情感、态度与价值观：
使学生充分认识我国的未成年人保护法 ，引导学生珍惜和运用自己的合法权益 ，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益 。
教学建议
重点 、难点与疑点分析
增强自我保护意识是本框的教学重点。因为它是第六课思想教育的落脚点和归宿 。对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件 ，而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护 ，还需要未成年人自身的大力配合 。
教法建议
本框从三个方面简要阐述了如何：第一 、要依法自律；第二、要正确对待父母和学校的教育；第三 、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。在讲“第一 ”时，教师可以直接引用法律原文 ，还可以综合其他相关要求进行讲授。接下来 ，教师在讲后两部分内容时，可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中，遇到的一些烦恼或疑问 ，让学生展开讨论 ，进行自我教育， 。在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会 。
教学设计示例
提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？
归纳：
--介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护 、学校保护、社会保护和司法保护。
下面看一个案例：
投影："14岁的北京少女马某 ，在观看流星雨的夜晚 ，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了" 。
讨论一：这个案件给我们的启示是什么？
归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校 、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事 ，提高自己的自我保护意识和能力 ，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益 。因此 ，接下来就来讲：
四 、（板书）
1、的必要性（板书）
讨论二：题目--未成年的中学生怎样做才能增强自我保护意识？
要求：
（1）学生以行政小组为单位按题目进行讨论；
（2）时间为15分钟；
（3）每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来；
（4）其他组可以补充或发表不同意见。
讨论过程（略）
最后由老师进行归纳总结 ，除了点明教材中的三个方面外，还要将学生讨论的结果总结归纳进去 。
2 、如何（板书）
下课之前 ，教师布置关于"正确对待家长的正确教育"辩论会的工作 。
教学手段：
1 、教学时间和教学条件允许的情况下 ，可以充分利用教材中的插图、小栏目 、文字资料及教师自己 、学生搜集到的资料、案例，解决本框教学的重点 、难点。
2 、可以利用投影片、实物投影 、电视录像及影视作品或来帮助学生理解 、掌握各知识点 。
3、 条件的地区，可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术 ，开展多种方式的教学 。
探究活动
题目：关于“正确对待家长的正确教育 ”的辩论会
（一）活动目标：
1、使学生从不同角度明确掌握教材中的知识点。
2 、培养学生明辨是非 、明确表达观点及雄辩的能力 。
3、提高学生搜集 、组织资料及表达能力 。
（二）教学步骤 ：
1 、教师对辩论会的题目、要求做详尽解释。
2 、学生自愿及老师建议相结合全班组成正方 、反方两大阵营。
3、由学生进行准备 ，教师进行相应的指导
4 、组织辩论会 。
5 、进行最佳辩手、优秀参与奖及优胜奖等评比 。
（三）对教师的建议
教师在组织学生的活动时，要针对本地特点及学生的特点来进行 ，不要只追求活动的数量表面上的热闹 、轰动 ，最主要的是要使活动与教学紧密相连，活动在精而不在多。
（四）评价重点
1 、学生的参与程度 ，准备情况；
2、知识点表达的清楚、明了与否；
3 、辩论会上的表现 ，组内同学间的团结协作精神 。
关于“自我保护教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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文章不错《自我保护教案》内容很有帮助