网上有关“幼儿园中班开学安全第一课教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班开学安全第一课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案 ，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园中班开学安全第一课教案
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇1

　教学目标：

　1 、了解校园中存在的安全隐患 。

　2
、掌握安全知识 ，树立“安全第一
”的思想。

　3、进行预防灾害
，提高应付突发事件的能力
。

　教学重点： 掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

　教学过程：

　一 、导入：

　同学们 ，新的学期开始了
，我们又相聚在一起，老师非常高兴 。相信大家在假期里过得非常愉快
。现在开学了 ，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全 ”。新的学期
，安全将时时伴随在我们的学习和生活中 。

　二、新闻回放：

　《高速公路上发生的车祸》

　同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)

　师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了 ，让人感到惋惜的同时
，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起 ，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长
。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

　(生讨论师总结)

　三
、校园的安全隐患：

　(生列举)

　1、学生在体育课 、课间活动
、集体活动的安全隐患。

　2、学校围墙存在的安全隐患 。

　3 、学生在上学
、放学路上的交通安全隐患
。

　4、校园意外伤害的隐患。

　师：那我们该怎样预防呢?

　四 、学生应该注意的安全事项：

　1
、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时
，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤 ，不然容易踩脚 、绊脚
，容易摔倒 。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走 ，“右行礼让”;不在教室内打球
、踢球、跳绳 、踢毽
。严禁用扫帚、拖把
、铅笔、石头等危险物品玩耍 、投掷。集体活动中要一切行动听指挥
，遵守时间，遵守纪律 ，遵守秩序
，语言文明 。

　2
、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方 ，不要过去玩耍
，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

　3 、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序
。在上学
、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行 ，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆 、无牌无证车辆
，不乘坐超载车辆 。

　4
、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品 ，不吃零食
，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭 ，不随地吐痰
，不乱扔果皮纸屑
。养成良好的卫生习惯。

　5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做 。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下 ，并按操作要求去做
，时刻小心谨慎，严防危险

　6 、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时 ，要冷静
，要理智，切忌猜疑
、让家长来学校为你撑腰 ，以免给自己和同学带来不良的后果
。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

　五 、校外安全：

　1、要有“防火灾
、防触电、防侵害
”意识 。不吸烟 、不玩火
，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线 ，不在教室内使用充电器
、热得快、等电器;不和陌生人说话
，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师
。

　2 、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法 ，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评
、指正一切违反安全的人和事 。

　3、自我防范意识
。同学们受到意外伤害
，很多是没有想到潜在的危险 、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识
、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害 。

　我们要注意不跟随陌生人外出游玩 ，不吃陌生人给的东西
，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码
。

　上学放学时尽量不要独行，不要走小路 ，遇到坏人坏事要冷静 、要敢于见义勇为又要量力而行
，

　4
、紧急电话：“119----火警”“110----报警 ”“120----急救
”“122----交通事”事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况 、显著特征 。

　六、总结
。

　这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

　1
、增强安全意识 ，时时处处树立“安全第一 ”思想，加强安全教育。

　2、认真吸取近几年来安全事故血的教训
，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生 。

　3 、严禁学生擅自下河
、池、水库等危险水域游泳(游玩) ，洗澡 、钓鱼等
。

　4
、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段 、桥梁
、游玩、逗留。

　5 、注意户外活动安全
，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏 ，不私自外出游玩 。

　6
、不准攀爬电杆、树木 、楼房栏杆、不翻越围墙
、不上楼顶嘻闹
。

　7、交通安全。自觉遵守交通规则
，不准骑自行车上路，不攀爬车辆 ，不在铁路 、公路上停留
、游玩、奔跑 、嬉闹 。

　8
、防火安全
。不准玩火
，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品 ，不随便放烟花
，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全 。

　9、严防煤气中毒。住房内要注意通风 ，严禁晚上将煤炉放置室内
。

　10 、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下
、电线杆下或其它易发雷电的地方。

　11、不准随便吃零食 、野果
，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生 ，严防食物中毒 。

　12
、不准进行不安全的戏闹
，如抛石头、土粒 、杂物，拿弹弓、木棍
、铁器、刀具等追逐戏打
。

　13 、不准未告知家长私自外出。外宿和远游 ，防止被绑架
、拐骗或走失 。

　同学们
，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏
。把安全意识化为行动 ，让危险远离我们的生活
，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全
”的浓厚意识。要时刻有安全意识 ，努力提高自我防范能力
，警钟常鸣，永记心间!

　最后 ，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来
，平平安安回家去 。

　祝愿同学们学习进步 、身体健康
。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇2

　设计意图：

　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。

　幼儿期的孩子们好奇心强 ，什么都想看一看
、摸一摸
，试一试，然而幼儿的生活经验有限 ，他们经常在生活中会有一些不安全的举动
，并不知道那些危险所带来的伤害，因此 ，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面
，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力 。

　我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连
。

　让幼儿知道哪些行为是危险的 ，哪些行为是安全的
，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动 。

　活动目标：

　1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案 、意义有初步的认知 ，从而在日常生活中注意保护自己。

　2.引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的
，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法
。

　3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础 ”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿 ，它着重于孩子的发展 。教育目标在整个教育活动中起着导向作用
，也是教育价值的具体体现
。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。

　在以上《安全小卫士》教学活动中 ，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标
，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性 。

　通过培养幼儿从小就能读懂标志 ，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为
，达到人人都为创建“平安社会
、平安校园、平安生活
”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知 、情
、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高 ，即安全与健康
。

　活动准备：

　材料准备：

　1.安全教育情景录像 、安全标志

　2.水彩笔、记号笔
、白纸等。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志 。如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫
、注意安全等
。

　教学重、难点:

　1.培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　2.设计标志 。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性
。

　教法 、学法:

　整个教学活动中 ，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:演示法
、交流讨论法、自主探索法 、观察法

　学法：主要采取了体验法
，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐 ，体验成功的快乐。

　活动过程：

　利用身体语言
，激发兴趣 。——观看
、交流讨论、探索。——设计标志
。

　(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

　兴趣是最好的老师 ，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣 。

　——教师用肢体语言来表达标志的意思
。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

　——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思 。教师先不拿出标志
，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力
。(肯定与尊重幼儿的想法 ，不能因为幼儿说得不对
，而批评幼儿。)

　——把标志拿出来，验证幼儿的想法 。并认真仔细观察标记的形状 、特征
。

　——第二次的标志可以采用另外一种方法 ，如拿出标志
，请幼儿各自利用自己的'身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力 。)

　衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

　(二)关于幼儿园生活安全的情景录像
。

　进行生活中的情景录像观看 ，具有真实性
、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事 。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

　——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景
。

　2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

　3.在玩游戏时(如滑滑梯)
，不按游戏规则，争先恐后 ，发生摔跤的情景 。

　4.在玩石区
，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去
。

　5.将如珠子 、笔帽等小东西 ，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　6.拿铅笔等尖利的东西打架
、玩耍 。

　7.在教室里到处跑、追追打打
。

　8.在幼儿园迷路了怎么办。

　——组织幼儿自由讨论 。上面的行为是否正确
，若不正确，该如何改正
。

　——师生谈话活动 ，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力 。)

　——小结八个安全小故事的正确方法
。

　衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情
，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

　(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志 ，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐 。)

　活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险
，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办 、着火了怎么办
、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等
。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇3

　活动目标：

　1 、通过对煤气中毒事件的了解提高幼儿的安全防范意识。

　2
、通过分析煤气中毒的原因 ，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时，如何自救 。

　3、初步掌握防煤气中毒安全知识
。

　活动重难点：

　重点：提高幼儿的安全防范意识。

　难点：掌握防煤气中毒安全知识 。

　活动准备：

　煤气模具

　活动过程：

　一 、切入正题
，明白道理

　同学们生活在幸福
、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护 ，似乎不存在什么危险
。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待
，否则容易发生危险，酿成事故。

　二 、煤气中毒的原理及症状

　1
、分组进行讨论 ，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论 。

　2 、老师提问各小组
。

　老师点评：

　煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。

　煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体
，不易察觉 。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且 ，血红蛋白与氧的分离速度却很慢
。所以
，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会 ，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气
，致使呼吸困难。

　煤气中毒的症状：

　a、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛
、头昏、恶心 、呕吐
、软弱无力；

　b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉 、昏迷，两颊
、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色 ，

　c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡 。

　三 、煤气中毒的急救措施和注意事项

　1
、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着）

　A：立即打开门窗，流通空气
，同时尽快离开中毒环境。

　B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入
。

　C：呼吸心跳停止 ，立即进行人工呼吸和心脏按压。

　D：呼叫120急救服务
，急救医生到现场救治病人

　2、注意事项：因为一氧化碳的比重为0 、967，比空气轻 ，救护者应俯伏入室 。请上讲台演示：假设某同学在洗澡时
，发生煤气中毒事故，该如何处理？"电"的标志就要提高警惕 ，注意安全
。

　四
、如何防止煤气中毒

　1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。

　2 、防止煤气点燃后被浇灭
，而导致大量泄气 。

　3、正确使用煤气热水器
。

　4
、保持室内空气流通。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇4

　一、指导思想

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重 。为了确保孩子平安健康 ，开学工作安全有序
，值此开学之际，特开展“开学第一课 ” 春季开学安全教育活动
。

　二 、活动主题

　健康 平安 安全 有序

　三
、活动安排及具体措施

　1. 通过谈话、情境表演 、观看
、多媒体等 ，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

　2. 强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

　3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边
”行动 。

　四、教育内容提示

　(一)交通安全

　1.不乘坐“三无”车辆
。班级里排查 、登记
、下发告家长书、签订保证书。

　2.自觉遵守交通规则
，做到不闯红灯 、过马路走斑马线
、不在马路上玩耍、奔跑 、不翻越栏杆等 。

　(二)进出园区安全

　1.不在路边摊贩上买东西。

　2. 督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡
。

　3.督促家长进入园区不吸烟。

　4.上下楼梯靠右行 ，手扶栏杆
，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃 ，

　5.按规定路线进、出园区 。

　6.离园时和家长手拉手
，防止走失
。

　(三)设施设备安全

　1.没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。

　2.不碰击走道里的“安全出口 ”标记 。

　3.不玩厕所里的纸巾盒 ，以防夹手
。

　4.不爬桌椅
、窗台
，不随便搬动玩具柜等。

　5. 不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头 。

　6. 不碰装开水的桶、壶 、水瓶等
。

　7. 不触摸电源
、插座。

　8. 不随便开、关门 ，不玩门锁
，不要把手放到门角 、门缝处 。

　9. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏
。

　10. 教给幼儿正确的搬椅子方法 ，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好
、坐正
，不侧坐。

　11. 离园后不在园区内逗留 。

　(四)一日生活安全

　1.走路小心，不快跑 ，不撞桌子、椅子 、柜子
、门。

　2.玩玩具时不争抢
，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子 、耳朵里 ，知道不能打人
、咬人
。

　3.饭前和饭后不做剧烈运动
，不大声叫喊。

　4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让 ，不推挤
，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏 。

　5.学习正确地使用铅笔、剪刀 、小棒、绳等教学具 ，以免受伤
。

　6.养成有序洗手
、入厕、喝水等好习惯。

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇5

　一 、教学目标 1
、通过相关安全防护的展示
，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己 。

　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的 ，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法
。

　二 、教学准备 材料准备：

　1
、安全有关的。

　2、水彩笔 、记号笔
、白纸等 。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志
。

　如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫
、注意安全等。

　三、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的 。

　四 、教学过程

　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣
。教师用肢体语言来表达安全上的意识 ，如小心触电等。

　（二）
、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1、小朋友在上下楼梯时
，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景 。

　2 、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　3
、拿石头和沙子扔过来 ，扔过去
。

　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　5 、在教室里到处乱跑
、追追打打 。

　（三）、教师总结

　希望小朋友们都能够注意安全
，学会保护自己，健康快乐的成长！

幼儿园中班开学安全第一课教案 篇6

　教学目标 ：

　1.学习安全知识 ，掌握一些安全常识
，学会自救的方法
。

　2.了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　3.学会珍爱生命 ，增强学生安全意识
，逐步提高学生的素质和能力 。

　教学过程 ：

　一 、在学校里，应该怎样注意安全

　下面我们来进行选择题比赛
。(课件出示)

　1.下课了 ，不能干什么：①打球。②追赶打闹 。③跳绳
。

　2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺 。③利器
、易燃物品
。

　3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙 、滑楼梯 。③翻单杠
、荡秋千。

　4.上下楼梯怎样行：①靠右行
。②靠左行。③左右行都可以 。

　师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则
。

　二、课余时间玩耍要注意安全

　课余时间主要是休息好
，并做好上课的准备工作。下课时，千万不要在走廊里推推攘攘 ，在校园里追追赶赶
，以免互相碰撞，造成伤害 。

　三 、同学间不要做危险游戏

　做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用
。但一些游戏非常危险 ，轻则伤人
，重则危及生命。哪些游戏不能做呢?

　第一，“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔 。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折
。

　第二 ，“挤夯
”：大家把一个人推在角落里用力挤。这种游戏容易造成窒息
、胸腔出血甚至危及生命 。

　第三
，“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股
。这种游戏往往造成尾骨骨折。

　第四 ，在游戏时不用玻璃制品玩具 、暴力性玩具(弹弓
、弓箭、发射子弹的玩具枪) 、含有化学性质的玩具 。

　第五
，游戏时不搞“突然袭击 ”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

　四
、体育活动中的自我防护

　经常要参加体育活动 ，可以增强体质，更好地学习文化知识
，但要注意安全：

　第一，要在运动之前换上胶底运动鞋
。运动鞋弹性大、摩擦力大 ，而塑料皮底的鞋又硬又滑
，不适宜运动时穿。

　第二，要认真做好全身准备活动 ，否则肌肉拉伤 、扭伤
、骨折等都可能发生 。

　第三
，运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物 ，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品
。

　第四
，要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆 、双杆运动时，严格按老师的要求去做 ，尤其是投掷标枪
、铅球时
，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤 ，甚至危及生命。

　第五，一旦摔伤
，不要急于起来，也不要乱搬动按伤同学 ，等校医或教师来处理 。

　五、安全警句朗读(每人一句
，课件出示)

　(1)小学生，上学校 ，走路要走人行道
，过马路别乱跑，十字路口看信号
。

　(2)上下楼梯不拥挤 ，集体活动守纪律。

　(3)家用电器和煤气
，使用时要注意，阅读说明再开启 。

　(4)发生火灾不要慌 ，快叫大人来帮忙
。

　(5)放学回家快快走
，回家晚了爸妈愁。

　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜 。

　(7)一人在家关好门 ，与人说话要谨慎
。

　(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110.

　六 、总结

　学校安全人人讲
，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提 。愿同学们乘上安全之舟 ，扬起生命之帆
，在知识的海洋里乘风破浪。

幼儿园食品安全宣传活动总结

　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的《不乱吃东西》幼儿园教案
，希望能够帮助到大家。

《不乱吃东西》幼儿园教案1

　 设计思路

　在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育 ，以提高儿童的自我保护能力 。

　在平时的一日生活中发现
，幼儿会把角色游戏中的玩具
、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用
。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由 ，疏于这方面的管教 。因此
，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性 ，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃
，增强自我保护的意识
。

　本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入 ，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论
，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。

　 活动目标

　1 、通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害 。

　2
、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害 ，提高自我保护意识
。

　3、知道人体需要各种不同的营养。

　4 、了解吃饭对身体健康的影响
，能按时吃饭，不挑食 。

　 活动准备

　故事：肚子疼的冬冬
、食物

　 活动过程

　一、听故事——肚子疼的冬冬

　一天 ，妈妈从幼儿园接东东回家
，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根
。东东马上吃了。东东回到家 ，看见篮子里盛着许多草莓
，抓起来就吃 。妈妈说"东东，等洗干净了再吃"。"我不怕脏
”
。冬冬吃了很多。夜里 ，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

　1 、冬冬吃了些什么东西？（烤肠
、草莓
。）

　2、这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼。）

　3 、说一说
，如果你是冬冬，应该这样做呢？（少吃点
、不吃不干净的东西 。）

　小结：好吃的东西虽然味道很好 ，小朋友一直想吃
，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多 ，而且没洗干净的食物也不能吃
，一定要洗干净
。

　二、交流讨论——哪些东西不能吃

　1 、放假了，天气很热 ，我们应该吃些什么
，要少吃或者不能吃什么东西？（多吃蔬菜和水果、多喝水。）（少吃冷饮
、饮料、垃圾食品 。）

　2 、马路上，香喷喷的羊肉串
、烤鸡翅真诱人 ，怎么办？（少吃点、不要吃
。）

　3 、吃鱼的时候要注意什么？（小心鱼刺卡住喉咙。）

　4
、观看：这些东西为什么不能吃？

　1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物

　2）过期的食品

　3）腐烂变质的食物

　4）没洗干净的食物

　小结：大街上烧烤的东西特别不卫生
，不能吃 。老鼠 、苍蝇叮咬过不能吃
。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期 。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了 ，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深
，要告诉大人或老师，直接去医院就诊。

　三
、游戏——对与错

　把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃 、玻璃球放在嘴里玩……

　哪些是不对的行为？可以这样做吗？

　小结：这些行为都太危险了 ，容易发生受伤的事件
，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病
。所以要好好保护自己的身体 ，注意饮食安全
，吃干净
、卫生的食物。

　 活动反思

　本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子 ，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富
，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识 ，提高了幼儿应对安全事件的能力 。通过真实的案例
，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中 ，记忆深刻，发言积极踊跃
。课件、的运用
，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演 ，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材
，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果 。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的 ，幼儿兴趣浓厚
，非常投入
。整个学习过程中，师幼之间是平等的 ，氛围是宽松的
，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况 ，需要我发挥教学机智
，及时引导 。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动 ，较好的贯彻了《新纲要》
。

《不乱吃东西》幼儿园教案2

　 活动目标

　1 、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、引导幼儿乐于探索
、交流与分享，激发幼儿的想象力 。

　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

　4 、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　5
、能积极参加游戏活动，并学会自我保护 。

　 活动准备

　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》 、课件《进餐时》
、《肚子为什么疼》、情景表演《好吃的鱼》。

　2 、：老鼠
、苍蝇叮咬过的食物 ，过期的食物
，腐烂变质的食物，假冒、劣质的食物
。

　3 、每组一小筐(内有如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

　 活动过程

　一
、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：一天 ，5岁的龙龙突然咳嗽不停
，而且有时喘不过气来，晚上也睡不好觉 。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查 ，结果做很多的检查才判断是得了重感冒
，他住院治疗了一个周，病情有所好转 ，便回家了
，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停 ，整天晚上睡不着觉，躺不下
，又坐不下，可难受了
。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院 ，最后经过一位有经验的老医生的检查
，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星 。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现 ，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里
，要不会有生命危险的
。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后 ，一定不能把一些危险的东西放入口中 。”

　 讲述完后提问：

　1、这个故事的名称叫什么?

　2 、龙龙的身体好受吗?

　3、一开始
，医生检查出五角星了吗?为什么?

　4
、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

　5 、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

　6
、医生对龙龙说了什么?

　7、你还知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中?

　 小结：

　当我在电视上看到这个真实的故事时
，我的心里和龙龙的爸爸 、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中 ，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙
。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　二
、观看课件引导幼儿讨论：

　1、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时
，有的在说笑，有的在扔饭 ，有的嘴里含着饭在玩玩具
，跑闹 。

　观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

　小结：人在吃饭时 ，饭宝宝都要经过气管
，再到胃，如果吃饭时说话 ，疯闹
，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤 ，严重者饭卡在气管里
，会因为喘不上气来而死亡
。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静 ，幼儿园大班安全教案不能说笑，打闹。

　2 、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天
，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃 ，妈妈只好给冬冬买了两根 。冬冬马上吃了。冬冬回到家
，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃 ，妈妈说：“冬冬
，等洗干净了再吃
。 ”“我不怕脏
”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

　观看后讨论：

　小朋友 ，冬冬的肚子为什么会疼?说一说
，你是怎样做的?

　观看：(1)老鼠
、苍蝇叮咬过的食物
。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物 。(4)假冒、劣质的食物
。(5)没洗干净的食物。

　提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生 ，而且吃了容易致癌 。吃水果之前一定要洗干净
。买食物一定要有质量安全标志
，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠 、苍蝇叮咬过的假冒
、劣质的食物不能吃 ，否则会食物中毒的 。

　3、情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼
。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来
，(教案出自：大考吧教案网)妈妈说：“明明，别着急 ，把鱼刺弄干净了在吃
，但明明可着急了，突然 ，喉咙里卡住了鱼刺
，明明难受得哭起来了 。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后 ，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　提问：

　(1)明明应怎样吃鱼?

　(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

　小结：小朋友吃鱼时
，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了 ，小朋友也不要哭
，因为越哭，鱼刺就陷得越深 ，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗
。

　三 、游戏判断对错

　1、上幼儿园时
，没有幼儿园教案说课稿生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　小结：不生病时，不能随便吃药 ，否则也会对身体造成伤害 。而且爸爸
、妈妈的药更不能吃
，有可能造成中毒，后果非常严重
。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃 ，即使要吃时
，一定要用小勺弄碎了再吃 。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻
。

　3 、夏天来了，天气太热 ，我喝了饮料
，又吃雪糕。

　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕 ，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的 。

　4
、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩
。

　小结：玻璃球是危险物品
，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　四、操作活动

　1 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来 ，并说一说为什么 。

　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到
。

　2
、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

　 活动延伸：

　1、把活动后的张贴在四周
，幼儿随时观看 。

　2 、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸
、二看、三查 、四问。不让幼儿带任何东西入园
。把安全隐患消灭在萌芽当中。

　3
、午睡上床前 ，逐一检查每个幼儿手里
，兜里是否有异物 。

　4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮 ，果冻
，不往嘴里乱放东西
。

　5 、一日生活中，教师一定要认真观察 ，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦 。

　6、随机教给幼儿解决突发事件的方法
。

　 教学反思：

　本次活动我除了用自己亲切的形象
，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富 ，对幼儿进行安全教育
，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例 ，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中
，记忆深刻，发言积极踊跃 。课件
、的运用 ，吸引孩子的注意力
，对幼儿进行了深刻的教育
。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材 ，让幼儿进行热烈的讨论
，取得很好的效果。

《不乱吃东西》幼儿园教案3

　[设计意图]

　中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇 ，急于想去探索与体验
，却往往忽视了自身的安全 。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片 、碎纸
、玩具、铅笔 、蜡笔
、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时 ，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差
，缺少生活经验和常识
。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全 、保健等方面的教育 ，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动
，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要 ，又利于其长远发展
，助于拓展幼儿的生活经验和视野 。

　[活动目标］

　1
、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

　3 、情感目标：引导幼儿乐于探索
、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　［活动准备］

　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》 、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

　2、：（老鼠
、苍蝇叮咬过的食物 。过期的食物
。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物 。没洗干净的食物）

　3 、每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　4
、一个铁制五角星、120急救录音 、一段轻音乐
。

　［活动过程］

　一
、激发兴趣

　1、播放120急救录音 ，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）

　2 、教师出示一个小小的铁制五角星
，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

　二
、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停 ，喘不气来
，躺不下，又坐不下 ，可难受了 。爸爸妈妈担心死了
。着急的父母叫来医院的急救车
，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方 ，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里
，要不会有生命危险的 。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了
。医生告诉龙龙说：“以后 ，一定不能把一些危险的东西放入口中。 ”

　讲述完后提问：

　1、龙龙的身体好受吗？

　2 、龙龙的爸爸
、妈妈心里怎样？

　3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　4 、医生对龙龙说了什么？

　5、你还知道哪些东西特别危险
，不能放入口中？

　教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸
、妈妈一样着急 ，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中
，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙 。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　三、观看课件 、情景表演深入

　1
、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时 ，有的在说笑
，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具 ，跑闹
。

　教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做
，对吗？为什么？

　教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管 ，再到胃，如果吃饭时说话
，疯闹，饭宝宝就会走错路 ，也就容易呛伤
，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时 ，一定要安静
，不能说笑，打闹 。

　2、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天 ，妈妈从幼儿园接冬冬回家
，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根
。冬冬马上吃了。冬冬回到家 ，看见篮子里盛着许多草莓
，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬 ，等洗干净了再吃 。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多
。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　观看后讨论：

　小朋友
，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　观看：

　（1）老鼠 、苍蝇叮咬过的食物 。

　（2）过期的食物
。

　（3）腐烂变质的食物。

　（4）假冒
、劣质的食物 。

　（5）没洗干净的食物
。

　分析比较：这些东西你吃过吗？说一说 ，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生
，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净 。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的`食物。一些腐烂变质 ，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒 、劣质的食物不能吃
，否则会食物中毒的
。

　3
、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼 。明明闻着香香的味道忙地吃了起来 ，妈妈说：明明
，别着急，把鱼刺弄干净了在吃 ，但明明可着急了
，突然，喉咙里卡住了鱼刺 ，明明难受得哭起来了
。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后
，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃 ，一旦鱼刺卡住了
，小朋友也不要哭，因为越哭 ，鱼刺就陷得越深
，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗 。

　四、游戏“判断对错 ”渐入

　分组进行游戏：

　1 、上幼儿园时 ，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园
。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时
，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸
、妈妈的药更不能吃 ，有可能造成中毒
，后果非常严重 。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃
。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时 ，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻 。

　3 、夏天来了，天气太热
，我喝了饮料，又吃雪糕
。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热 ，但也尽量少吃雪糕
，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩 。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩 ，容易出危险。

　五
、操作活动巩固

　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来
，并说一说为什么
。

　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　2 、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论 ，主动操作 。

　六
、师幼共同布置“不乱吃东西
”主题墙

　1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸
，幼儿把活动后的不正确的张贴在主题墙的哭脸中，正确的张贴在主题墙的笑脸中
。（配上轻音乐）

　2 、教师在一旁鼓励幼儿 ，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

　3
、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意
，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语 。

　4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上
。

　如：请家长 、小朋友配合老师晨间一摸
、二看、三查 、四问。

　请家长和老师共同关注小朋友的安全 。

　小朋友不带危险东西入园
。

　午睡上床前 ，兜里无异物。

　小朋友少吃冷饮，果冻
，不往嘴里乱放东西 。

《不乱吃东西》幼儿园教案4 幼儿园安全教案：《不乱吃东西》

　 设计意图：

　因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片
、碎纸等东西放入口中 ，进餐时
，有的幼儿爱说话，疯闹 ，嘴里含着饭就去玩了
，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差 ，中班安全教案:不乱吃东西
。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识
，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　 活动目标：

　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性 。

　2 、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　3
、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

　 活动准备：

　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》 、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

　2 每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　 活动过程：

　一
、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天 ，5岁的龙龙突然咳嗽不停
，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉 。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查 ，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周
，病情有所好转，便回家了 ，可是回到家后
，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉 ，躺不下
，又坐不下，可难受了
。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院 ，最后经过一位有经验的老医生的检查
，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星 。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现 ，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里
，要不会有生命危险的
。经过医生的精心，龙龙的病终于好了 ，教案《中班安全教案:不乱吃东西》。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中 。 ”

　讲述完后提问：

　1、这个故事的名称叫什么？

　2 、龙龙的身体好受吗？

　3
、一开始
，医生检查出五角星了吗？为什么？

　4、龙龙的爸爸 、妈妈心里怎样？

　5
、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　6、医生对龙龙说了什么？

　7 、你还知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中？

　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时
，我的心里和龙龙的爸爸
、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中 ，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙
。希望所有的小朋友一定要记住这个教训
，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　1、《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑 ，有的在扔饭
，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹 。

　观看后讨论：小朋友这样做 ，对吗？为什么？

　小结：人在吃饭时
，饭宝宝都要经过气管，再到胃 ，如果吃饭时说话，疯闹
，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤 ，严重者饭卡在气管里
，会因为喘不上气来而死亡
。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静 ，不能说笑
，打闹。

　2 、《肚子为什么疼》

　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家 ，冬冬非要妈妈买烤肠吃
，妈妈只好给冬冬买了两根 。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓 ，抓起来就吃
，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃
。”“我不怕脏
”冬冬吃了很多。夜里 ，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

　观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说
，你是怎样做的？

　小结：
。吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。

　3、情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天 ，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼 。做了一道好吃的红烧鲤鱼
。明明闻着香香的味道忙地吃了起来
，妈妈说：“明明，别着急 ，把鱼刺弄干净了在吃
，但明明可着急了，突然 ，喉咙里卡住了鱼刺
，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后 ，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了 。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　小结：小朋友吃鱼时
，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了 ，小朋友也不要哭，因为越哭
，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师 ，带你到医院去治疗
。

　三
、游戏判断对错

　1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃
，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃 。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻
。

　2 、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　小结：玻璃球是危险物品 ，千万不要放在嘴里玩
，容易出危险 。

　四
、操作活动

　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水 ，容易呛到
。

　2 、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

　 活动延伸：

　1
、把活动后的张贴在四周
，幼儿随时观看 。

　2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸 、二看
、三查、四问
。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中 。

　3 、午睡上床前 ，逐一检查每个幼儿手里
，兜里是否有异物
。

　4
、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮 ，果冻，不往嘴里乱放东西。

　5、一日生活中
，教师一定要认真观察，随机教育 。每时每刻绷紧安全这根弦 ，随机教给幼儿解决突发事件的方法
。

幼儿园中班安全教案

1.幼儿园食品安全宣传活动总结

为了进一步增强全园师幼食品安全意识
，加强家长对幼儿膳食的关心支持及对幼儿园食堂工作的参与管理，近日 ，XX区实验幼儿园开展“健康膳食伴我行”食品安全系列活动。

　一 、营造食安宣传氛围 。幼儿园利用国旗下讲话
，各班利用家园桥报、微信班级群向家长发放《关于幼儿食品安全致家长的一封信》，宣传食品安全法律法规
、正确的饮食观念及食品安全知识 ，形成人人关心支持参与食品安全的宣传网络
。

　二、食品安全知识教育。各班通过健康 、安全教学活动等时机向幼儿说明食品安全的重要性
，讲解“病从口入 ”的道理，指导幼儿认识“三无食品
” ，拒绝食用“变质食品”
，告知幼儿误食不安全食品后，立即向老师或家长报告 ，及时采取应急措施，学会自我保护 。

　三
、开展食堂开放日活动。组织膳食委员会成员召开“健康膳食伴我行 ”专题会议
。会上
，园长潘冬就加强全园幼儿食品安全的重要性和必要性做了强调，食堂主管陈红梅向家长汇报了该园食堂的食品原料、采购渠道 、索证取证
、加工程序及饭菜质量等工作。最后家长家长对当日的幼儿午餐进行了品尝点评 ，并对幼儿园膳食工作提出了合理化建议 。

　本次活动
，不仅促进了该园膳食工作的规范开展，而且提高了全园幼儿、家长和教师的食品安全防范意识 ，达成了“食品安全同关注
，和谐社会同创建
”的教育共识，为幼儿的健康安全成长奠定了良好的基础
。

　

2.幼儿园食品安全宣传活动总结

　为了进一步让幼儿了解食品安全知识 ，更好的促进身体的健康成长。x月x日
，xx镇中心幼儿园开展食品安全知识进课堂活动 。

　活动中，各班提前准备内容丰富 、形式不同的食品安全教育资料 ，运用图文结合等方式
，生动介绍了食品安全知识，提升幼儿的生活经验 ，让孩子们了解到变质食品要分清，过期食品不能吃
，食品挑选要注意；不能吃“三无食品”，要到正规商店购买正规有标签的`商品 ，并引导幼儿树立健康的饮食理念
，少吃“垃圾食品 ”，多吃水果
、蔬菜富有营养的食品
。在互动环节 ，教师通过创设情境
，模拟商品选购对幼儿进行提问，“这个东西你喝过吗？
”“它的标签在哪里？”在教师的提醒下 ，幼儿能够选择有食品安全标识、在保质期内的健康食品
，有效巩固了活动的教育效果。

　通过此次食品安全教育体验活动，使幼儿懂得了饮食安全的重要性 ，让幼儿学会了生活中食品安全知识
，知道了垃圾食品会危害身体健康，树立了科学的营养饮食观 ，促进孩子的健康成长 。

　

3.幼儿园食品安全宣传活动总结

　为了搞好幼儿园食品安全宣传周活动，增强广大师生的食品安全意识
，西刘桥社区幼儿园制定了切实可行的实施方案，并逐一实施 ，现将活动情况总结如下：

　一 、领导重视

　我园领导非常重视食品安全问题
，始终把食品安全工作放在幼儿园安全工作的首要位置，并及时召开全体教师会议 ，对如何开展食品安全宣传问题做了详细部署
，要求教师要以课为例向幼儿讲解病从口入的道理，杜绝传染病的发生 ，保证了全体幼儿的健康
。

　二
、开展活动保证效果。

　为了提高广大师生的食品安全意识
，我园高度重视食品安全宣传周活动，在幼儿中广泛开展以下活动：

　1、在食品安全教育活动中 ，各班利用家园联系桥向幼儿及家长宣传食品安全法律法规的科普知识和正确的饮食观念和食品安全观念 。使他们了解食品安全知识 、提高自我保护能力
，形成人人关心和支持参与食品安全工作的良好氛围
。

　2、各班利用晨间谈话
、安全课等形式向幼儿宣传食品安全的重要性，如《变质食物我不吃》、《路边零食我不吃》 、《三无产品我不吃》
、《膨化食品我不吃》、《吃东西要小心》 、《垃圾食品我不吃》
、《少吃冷饮》、《包装袋上的秘密》等课 ，向幼儿宣传以上食品对幼儿的害处，在以后的幼儿园工作中
，我园将把食品安全教育活动持续下去，创新活动形式 ，扩大教育辐射范围
，真正发挥校园安全教育作用，让幼儿有一个健康的身体 ，使他们在幼儿园这个大家庭中健康快乐成长。

4.幼儿园食品安全宣传活动总结

　为了做好幼儿园食品安全宣传周活动,增强广大师幼的食品安全意识,我园幼儿园制定了切实可行的实施方案,并逐一实施,现将活动情况总结如下：

　此次安全食品安全宣传周活动得到了我园领导的高度重视,始终把食品安全工作放在幼儿园安全工作的首要位置,并及时召开全体教师会议,对如何开展食品安全宣传问题做了详细部署,组织后勤主任对全体教师以及食堂人员进行食品安全培训
，并向家长们下发有关“注重食品安全 ”信件，从而引起教师与家长们对食品安全高度重视 。

　我园各班教师也根据幼儿年龄特点对幼儿开展了有关的安全教育活动。各班也利用家园联系向幼儿及家长宣传食品安全法律法规的科普知识和正确的饮食观念和食品安全观念
。使他们了解食品安全知识 、提高自我保护能力,形成人人关心和支持参与食品安全工作的良好氛围。

　在今后的幼儿园安全工作中,我园将把食品安全教育活动持续下去,创新活动形式,扩大教育辐射范围,真正发挥幼儿园安全教育作用,让幼儿有一个健康的身体,使他们在幼儿园这个大家庭中健康快乐成长 。

　

5.幼儿园食品安全宣传活动总结

　为了切实加强幼儿园食堂食品安全工作 ，保障幼儿身体健康和饮食安全
，完善食品安全管理制度，明确食品安全管理责任 ，规范加工制作等行为防控食物中毒事件发生
。

　一
、指导思想

　坚持预防为主、强化监督的工作方针
，针对幼儿园食品安全存在的问题，深入开展重点整治 ，消除幼儿园食堂食品安全存在的隐患，切实保障师生健康和饮食安全
，维护校园安全稳定。

　二 、具体工作

　1.在教学活动中渗透食品安全教育内容，让幼儿初步懂得食品安全基本常识 。各班级分别组织一次食品安全教育活动
。小班段开展《我爱干净食物》为主题的食品安全卫生教育 ，使孩子知道基本的饮食卫生常识
，培养幼儿良好的个人卫生习惯。中班和大班段分别开展《食品上的标志》和《安全食品》为主题的食品安全教育，使孩子们知道以后如何辨别食品包装袋上的标签 。

　2开展“食品安全宣传周
”主题宣传活动
。在园内开展形式多样 ，内容丰富
、贴近实际、贴近生活抓住师幼生活密切相关 、社会舆论普遍关注的食品安全问题
，通过多种形式和途径进行宣传教育和培训活动。

　3.利用家长会、家长开放日
、家教宣传栏等形式向家长进行食品安全宣传，加强宣传力度 ，做到家园共同关注幼儿的食品安全问题 。教育幼儿不食用路边小摊小贩贩卖的食品
，懂得不吃“三无”食品
。

　4.加强督促检查力度确保各项工作落到实处。组织食堂人员学习食品安全法，知道食品安全的重要性 。倡导、鼓励开拓创新 ，积极推动开展食品安全宣传教育工作。

　

6.幼儿园食品安全宣传活动总结

　为加强食品安全教育
，增强幼儿的食品安全意识，提高幼儿饮食自我防护能力
。近日 ，XX幼儿园开展“关注食品安全，共享健康生活 ”系列活动。

　活动中
，该园各班教师通过讲故事 、组织幼儿观看视频
、唱儿歌等方式，引导幼儿认识什么是垃圾食品、腐烂变质食品 、过期食品
、不卫生食品等 ，使幼儿认识到这些食品对人体的危害
，教育幼儿远离这些食品 。同时在班级家园联系栏张贴食品安全知识，通过班级微信群上传宣传资料等形式向家长宣传介绍食品安全知识 ，普及家长食品安全知识的知晓度
，形成家园合力齐抓共管，确保幼儿健康快乐成长
。该园园长和食堂主管领导对幼儿园食堂进行食品安全排查 ，进一步增强了食堂工作人员的食品安全意识。

　通过此次活动
，加深了幼儿对食品安全知识的了解，使幼儿懂得食品安全卫生的重要性 ，增强了幼儿的自我防护意识；同时强化了幼儿家长及食堂从业人员的食品安全意识 。

7.幼儿园食品安全宣传活动总结

　为进一步宣传普及食品安全知识
，推动食品安全工作
。图影幼儿园开展了一场“食品安全”宣传周主题教育活动。

　一、向家长发放一份《食品安全告知书》 。让家长了解到垃圾食品的危害，并向家长推荐健康饮食对幼儿健康成长的重要性
。

　二 、积极开展一次食品安全教育活动。各班老师根据本年龄段幼儿的特点确定主题 ，开展了《吃东西要小心》
、《路边零食我不吃》、《少吃冷饮》 、《垃圾食品我不吃》等活动，向幼儿宣传这些食品对幼儿的害处
，提高孩子们的食品安全意识 。

　三
、组织安全领导小组对食堂卫生进行一次安全排查
。领导小组对餐用具的消毒、台帐记录 、食物留样、索票
、主副食库以及食物调料等的生产日期及保质期都进行了细致的检查，确保食堂管理安全、规范。

　四 、家长积极参与 ，亲子共同制作食品安全画报 。不仅展示了幼儿的艺术才能及亲子融洽关系
，同时也起到了很好的警示和告诫作用；让“食品安全理念
”深入每位小朋友们心中，安全教育也得到进一步的落实。

　食品安全 ，责任如山
。通过开展形式多样的食品安全宣传教育活动。使广大教师
、家长、幼儿强化了食品卫生安全意识
，提高了自我保护能力 。

　

8.幼儿园食品安全宣传活动总结

　

　幼儿园安全工作任重道远，一学期以来 ，我园严格执行各项安全制度和检查制度
，全园教职工始终把安全放在各项工作的首位，尽职尽责 、措施得力
、管理严格 ，既维护了幼儿园的安全与稳定
，又为师生营造了一个安全、舒适 、礼貌健康的学习生活环境，保障了幼儿园保教目标顺利实现
。

　1
、全面落实安全职责制度 ，做到各司其职、各负其责 、密切配合
、齐抓共管。

　2、健全安全工作制度 。做到每会必讲安全，每活动必进行安全教育
，每月召开一次安全工作例会，随机进行安全检查 ，力求把事后监督 、查处工作前移到事前防患
。

　3、严格执行交接班制度。带班教师认真做好幼儿考勤工作
，留心观察幼儿健康状况并做好记录 。决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特殊情景必须事先说明 ，经带班教师确认后才能让其接走该幼儿
。

　4
、加强对食品卫生的管理。严格执行《食品卫生法》等文件的规定进行食品的采购和加工 。食品按照分柜、分架 、离地的原则存放
。严禁无关人员出入食堂
，做好食品24小时留样备查等工作。

　5
、强化消毒制度 。幼儿使用的杯子、毛巾 、餐具每一天统一高温消毒并留认真记录。玩具
、活动室、厕所 、外环境每周用消毒液消毒
。寝室每周用紫外线灯消毒，园所高度保洁。

　6
、严格执行晨午检制度 。值班教师做到一摸、二看 、三问
、四查 ，及时掌握幼儿健康状态
，发现问题及时处理
。

　7、健全食堂从业人员 、师幼的体检制度。严把新生入园体检关 。确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作
。

　

9.幼儿园食品安全宣传活动总结

　为深入宣传贯彻食品安全法律法规，进一步普及食品安全知识 ，切实做好本年度食品安全宣传周活动
，按照教育局统一安排和部署，长江幼儿园开展食品安全宣传周活动。长江幼儿园组织开展以“共建诚信家园 ，同筑食品安全”为主题的食品安全宣传教育活动 。

　我们向幼儿及家长宣传食品安全法律法规的科普知识和正确的饮食观念和食品安全观念
。使他们了解食品安全知识
、提高自我保护能力，让全社会知晓政府严厉打击食品违法行为、保障人民群众饮食安全的决心和信心
，形成人人关心和支持参与食品安全工作的良好氛围。

　活动中，各班利用家长园地 、宣传栏
、网上家长学校短信平台向家长宣传食品安全相关知识 ，增强家长食品安全意识 。以食品卫生安全与传染病防治等知识为主要内容
，抓好常态化的健康教育活动，教师通过、游戏 、健康课等形式对幼儿进行了食品安全知识宣传 ，比如：通过谈话
、参观、主题游戏等形式
，借助 、指偶
、媒体课件开展《食品袋上的秘密》、《吃不完，怎么办》 、《东东为什么肚子疼》
、《病从口入别大意》、《健康卫士》等系列主题教育活动 ，通过生动有趣的活动让孩子们了解什么是安全食品
，为什么要吃安全食品等，增强全园师幼和家长的卫生防病意识
。

　保健医生还组织教师进行了食品卫生安全知识培训 ，让教师们在丰富食品安全知识的同时提高自我防护能力。

　此次宣传周活动的开展
，进一步增强了全园师生和家长的食品安全防范意识，全园迅速掀起“共建诚信家园 ，同筑食品安全 ”的良好氛围 。

　

10.幼儿园食品安全宣传活动总结

　我园根据《xx市食品安全委员会办公室关于开展20xx年食品安全宣传周活动的通知》文件要求，进一步普及食品安全知识
，增强教职工和幼儿的食品安全意识，开展了一系列活动 ，有效防范食品安全事故的发生
，为广大幼儿提供健康成长的良好环境。

　一 、领导重视

　立即召开安全会议，学习《xx市食品安全委员会办公室关于开展20xx年食品安全宣传周活动的通知》文件要求 ，制订活动周方案并成立宣传周活动领导小组
，由xx园长任组长，xx后勤园长任副组长 ，各班班主任具体负责组织实施全园宣传周活动工作
。

　二、活动开展

　1.由xx保健医生入班开展食品安全知识讲座
，使幼儿进一步知道更多的安全知识，并在生活中学会付之实践。

　2.以“尚德守法 ，共治共享食品安全
”为主题利用国旗下讲话
，对全园师生进行食品安全教育宣传动员活动 。

　3.每班通过各种各样的形式认真上好一节食品安全教育的主题活动
。

　4.利用微信公众平台发布《食品安全告家长书》，利用电子屏幕宣传食品安全知识 ，倡议家长切实履行监护责任，加强对孩子的教育和监管
，配合幼儿园工作。

　5.由xx园长带队对食堂食品卫生进行检查 。

　作为一名老师，就不得不需要编写教案 ，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学
、恰当的教学方法
。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园中班安全教案8篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案 篇1

活动目标：

　1、享受听故事的乐趣 。

　2 、认识各种危险动作
。

　 活动准备：

　搭配小种籽「啊！小心」
、故事情境图卡、手偶。

　 活动过程：

　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧
，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭 ，豆豆一个人在客厅里玩玩具
，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？

　(2)妈妈到客厅接电话 ，豆豆走进厨房发现水滚了
，这时豆豆该怎么做？

　(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药 ，豆豆可以拿来吃吗？

　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩
，这样对吗？

　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里 ，让妈妈找不到他
，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

　2 、幼儿讨论：

　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了 ，怎么办？

　让幼儿设想可能发生的危险
，并引导幼儿想出解决的方法 。

　3
、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

　请幼儿将正确的处理方式说出来
。

幼儿园中班安全教案 篇2

　活动目标

　1、认识常见的交通标志 ，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

　2 、使幼儿学会按标志行动

　3
、激发幼儿的想象创造标志
，培养幼儿的创造能力 。

　活动准备

　1、 准备各种交通标志 、书籍若干。

　2
、 准备自制标志所需要的各种材料
。卡纸、铅笔 、彩笔等。

　3、布娃娃一个 。

　活动过程

　一
、故事导入：

　师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙
。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)

　师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车 ，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩
，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志 ，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思
，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了!

　二、认识交通标志

　师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来 ，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

　(师出示各种交通标志的
，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志 ，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯 、禁止停车
、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义
，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举 。

　游戏——我指你说：(教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义 ，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义
。

　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。

　三 、交通标志作用大

　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义
，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志 ，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答
，幼儿纷纷回答 。)

　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志 ，那马路上的车就会随意乱行，没有规则
，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场 ，那车辆就会随意停放
，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱 ，这样会影响人们的工作的等等
，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义 ，自觉遵守交通规则
，做一名优秀的交通小标兵
。

　四
、我是小小设计师

　1、师：小朋友，刚才奇奇说 ，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了
，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊 ，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师
，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样 ，让奇奇一来
，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点 ，用完以后要记住关掉
，不要浪费水资源等等)

　2 、幼儿寻找设计目标

　师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找 ，师可跟随指引)

　3
、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来

　(幼儿自己动手操作
，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)

　4、标志粘贴

　师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方 ，并让设计者向其他幼儿讲述其意义 。让幼儿加深理解标志的名称及作用
。

　活动延伸

　可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义
，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目的：

　1 、知道安全乘车的道理 。

　2
、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

　 活动重点：

　能让幼儿知道安全乘车的道理
。

　 活动难点：

　能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

　 活动准备：

　安全挂图、公共汽车 。

　 活动过程：

　 一 、出示汽车，谈话引出内容
。

　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

　 二、出示挂图。

　引导幼儿逐幅观察并加以讨论 ，重点了解乘车时应注意的事项 。

　 三
、总结，教育幼儿乘车应注意安全
。

　问：那么
，在乘车时，怎样做才是安全的？

　1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

　2 、教师总结：如乘车下车都应该排队 ，不把头
、手
，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等 。

　 活动反思：

　今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》
。在这个活动中 ，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验
，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了 ，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识 。借此契机
，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏 ，我当司机
，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全 ，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来
。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣
，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 设计思路：

　一年一度的暑假即将来临 ，在漫长的暑假里
，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全 、愉快的暑假，特此设计此活动 。

　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义 ，于是
，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中 ，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受
。由于幼儿大多是在家里过暑假
，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是 ，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》
，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识 。

　 活动目标：

　使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识
。

　通过讨论 ，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快
、合理地过暑假。

　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。

　 活动准备：

　《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作 、数学操作
、智力开发等书本装订而成）；安全每人一套；蜡笔每人一盒；

　 活动过程：

　使幼儿了解暑假的含义
，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣
。

　教师：“小朋友们 ，再过几天我们幼儿园就要放假了
，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题 。

　幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法
。

　教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假 ，暑：就是热的意思。

　组织幼儿讨论怎样安全、愉快 、合理地过暑假
，培养幼儿完整的表达能力和想象
、判断能力 。

　教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？ ”

　幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情
。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容 。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》 ，挑选几个家长所写的暑假安全知识
，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真 、投入地参与活动
。

　教师总结暑假里要注意的安全事项。

　如果回老家的小朋友 ，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳 。

　不能玩火、玩电
、玩尖锐的物体
。

　夏天的太阳毒辣
，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　（1） 吃冷饮时 ，不能一下子吃得太多，否则
，会引起肚子痛，影响身体健康 。

　（2） 吃西瓜时 ，要把瓜洗干净
，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话 ，以免瓜子呛人
，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外 ，不可乱扔西瓜皮
。

　（3） 独自在家时不要让陌生人进来
，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　（4） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警 ，不要跟陌生人走等 。

　请幼儿看安全操作
。每个幼儿一套安全
，请幼儿在正确的上打上对号，错的打上错号。

　延伸活动：

　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册 ，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业
，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容 。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 安全伴我行

　活动目标：

　1 、通过学习 ，让幼儿知道并进一步熟悉交通
、消防、疾病预防等方各方面的安全知识
。

　2 、培养幼儿更强的安全意识
，提高幼儿自我保护的能力。活动重点：幼儿能熟悉交通
、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己 。

　活动难点： 幼儿能有更强的安全意识 ，随时把安全放在第一位
，知道生命的重要性。

　活动准备：

　相关或视频

　活动过程：

　一 、谈话，导入

　1
、小朋友 ，我们都知道每个人的生命只有一次
，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己
。

　2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己 。

　二 、学习安全知识

　1
、交通安全知识教育：马上就要放寒假了 ，假期一到
，街上，马路上就会有很多车辆 ，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则
，“红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等
”
。不在马路上玩耍、 、、
、、 、

　2
、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火
，不私自、乱燃放烟花爆竹。万一家里起火了，要拨打119电话 。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法 ，比如用湿毛巾捂住口鼻
，用湿衣物包裹身体等
。

　3 、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食 ，不乱吃东西
，要尽量吃干净
、新鲜的食物。

　4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道 ，要迅速打开门窗
，然后离开 。要办法告诉大人
。

　5 、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

　6
、疾病预防安全知识教育：冬天来了 ，我们小朋友要特别注意增强体质 。不让病毒侵害身体
。不乱吃东西，要吃煮熟、新鲜的食物。少去人群密集的地方才不会容易得传染病 。

　7 、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人
，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生 ，跑走
。

　8
、防雨雪灾害安全知识教育：冬天来了
，有时候会下大雪或是下大雨，小朋友要随时关注天气 ，特别是外出的时候
，如果有特大暴雨或特大暴雪等灾害性天气，就避免外出。

　9、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候 ，比如遇到坏人要伤害你了
，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候 ，万一公交车里失火了
，可以砸碎玻璃，家里发生危险时 ，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生
，不是淘气 。

　一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的
。

　三 、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识 ，学会如何保护自己
，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假 。

幼儿园中班安全教案 篇6

期

　 活动目标：

　1. 产生了解食品保质期的愿望 ，感知在保质期内食用食品的好处
。

　2. 试着读出保质期
，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。

　3. 初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品 。

　 活动准备：

　有包装的食品若干种
。

　 活动过程：

　1. 谈话导入：

　――提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服 ，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶
，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以 ，老师的肚子到现在还疼呢 。你们知道什么叫过期牛奶吗？

　――幼儿讨论后
，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间
。

　――教师小结：盒子上的时间叫食品保质期 ，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。

　2. 观察感知保质期 。

　――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品
，找找看。

　――幼儿寻找
、探索、发现
。

　――幼儿带着自己找到的食品集中交流。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？

　――引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口上 ，盒装食品的保质期在盒子底部
，袋装食品的保质期在口袋边上……

　3. 将食品按保质期的长短归类 。

　――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很长 、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？

　――幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短 ，我们要看清食品保质期
，不吃过期食品，保护自己的身体
。

　――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。

　4. 共同品尝食品 。

幼儿园中班安全教案 篇7

　活动目标：

　1
、知道耳朵可以听见声音 ，知道耳朵的重要性
。

　2、通过教师的讲解以及集体讨论
，掌握一些保护耳朵的方法。

　3 、形成一定的自我保护意识 。

　活动准备：耳朵谜语

　活动过程：

　一
、猜谜语导入
。

　师：小朋友，我们来猜个谜语 ，看看小朋友聪明不聪明。

　师：左一片
，右一片，到老不见面 。

　二、引导幼儿创编故事
。

　1 、师：你的耳朵长在哪里呀？

　2
、师：请小朋友摸摸自己的耳朵 ，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

　3、师：谁来说说
，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　三 、讨论保护耳朵的方法。

　1
、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要 ，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的.经验 。）

　2、教师小结：不能往耳朵里放东西
，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话 ，不要对着耳朵喊叫
，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开 ，有水进入耳朵
，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

　四 、游戏：请你猜猜我是谁
。

　1、师：我们来玩一个游戏 ，看看你的耳朵灵不灵！

　2
、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上
，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他 ，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜
，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

　（游戏玩熟后 ，可以让说话的人变换声调
，加深游戏的难度 。）

　

幼儿园中班安全教案 篇8

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里
。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期 ，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩
，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃 ，针对这些事件
，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力 ，从而提高幼儿对事情的预见性
，预防悲剧的发生。

　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的 ，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防
，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度 。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动
。

　 活动目标：

　1 、了解随便吃药的危险性。

　2
、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服 ，了解多服或误服的危害性 。

　3、分享制作小药箱的快乐
。

　4 、激发幼儿在集体面前大胆表达
、交流的兴趣。

　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

　 活动准备：

　1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例
。

　2
、制作小药箱的材料：纸
，固体胶，剪刀 ，彩色笔人手一份。

　 活动过程：

　一、故事导入

　——教师：“春天来了
，天气一会热，一会冷 ，我们很多小朋友都感冒生病了
，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品 。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的 ，然后老师帮小朋友们做好服药记录
，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了 ，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药
，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　二 、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　1
、教师讲述实例：牛牛一个人在家 ，突然肚子不舒服
，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药 ，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药
，病就好了，现在 ，我把这个药吃下去
，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃
。

　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　答：不能 ，因为

　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　(2)因为病情不一样
，上次是感冒，这次是肚子不舒服

　(3)吃下去会中毒的。

　小结：药物种类很多 ，每一种药都有不同的用法来治疗一个病 。但不能乱吃药 、乱用药，用错了药、吃错了药
，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦 ，甚至还有生命危险
。

　3
、如果你是牛牛
，你会怎么办?

　(1)打电话给爸爸妈妈。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院 。

　(3)打120
。

　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　1 、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助 ，小朋友不能自己拿药
、自己吃药)

　2、请幼儿当医生
，说说怎样吃药才安全?

　四 、制作小药箱

　1
、教师引导幼儿收集一些纸箱。

　2、与幼儿一起制作小药箱 。

　 活动反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性
。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识 。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药 ，因为幼儿还不能看懂说明书之类的
，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药
。

　活动过程中，幼儿的回答都很正确。

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