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设计意图：

安全教育是幼儿园教育的一项重要内容
，也是一切教育行为的基础 。中班幼儿的活动量和活动能力都超过小班幼儿，但他们识别危险的能力不足 ，缺乏自我保护意识
，在活动中常常出现危险行为。尤其在夏天，幼儿穿的衣服少了 ，一些身体部位裸露在外
，容易发生跌伤 、擦伤、流血等事情
。我们在鼓励幼儿勇敢
、不怕疼的同时，还需引导幼儿树立正确的应对态度 ，学习自我保护的方法
，提高防护能力。为此，在主题活动“快乐夏天 ”中 ，我们设计了这一活动 。

目标：

1．知道跌倒、擦伤皮肤 、碰撞鼻子等会导致流血可能
，从而知道在活动中要注意安全，以尽量避免受伤流血
。

2．知道流血时不要害怕 ，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。

3．能大胆
、清楚地表达自己的有关经历或感受 。

准备：

1．和爸爸妈妈一同完成“经验调查表”
。

2．PPT(演示文稿)、娃娃身体图 、红色标记贴
、标有受伤部位的玩具娃娃、创可贴等。

过程：

一 、回忆经验，知道要尽量避免受伤流血

1．观看PPT
，回忆有关受伤流血的经验 。

师：这个小朋友怎么了?他为什么哭?你流过血吗?

2．结合调查表，让有经验的幼儿介绍自己流血的部位和原因
。

3.师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经流血的部位。

4．小结：我们的手
、胳膊、膝盖 、脸
、鼻子等部位特别容易受伤流血 。

5．讨论：怎样才能避免流血呢?(让自己身体灵活一些 ，慢慢走不要跑
，不碰撞鼻子，小心使用工具等
。)

6．结合PPT小结：我们只要注意安全 ，就能避免受伤流血。

二、通过分享和讨论
，知道正确应对流血的方法

1．虽然很小心，但我们有时还是会发生受伤流血的事 。摔倒时 ，你的身体有什么感觉?看到流血
，你的心情怎么样?该怎么办?

2．教师小结：摔倒了会有点疼，但我们不用担心 ，可以立即告诉老师或爸爸妈妈
，他们会帮助我们。

3．结合调查表，让幼儿说说成人会怎么帮助自己
。

4．引导幼儿观看PPT ，知道在成人帮助自己作急救处理时要积极配合。

5．教师小结：流血后，大人会帮助我们给受伤的部位清理 、消毒
，这时会有些疼，但我们要配合 。

三、利用游戏情境 ，探索使用创可贴的方法

1．出示创可贴
，引导幼儿说说它的用法
。

2．在“医院
”游戏情境中，让幼儿扮演“医生”观察“受伤的娃娃 ” ，并在其“伤口
”上贴“创可贴”。

延伸活动：

1．将有关受伤
、急救的放在班级健康活动区中
，供幼儿观察、学习 。同时，投放健康教育小书《流血了》 ，内容包括流血的部位 、自己的心情
、正确的急救方法等
，以便幼儿进一步学习、巩固
。

2．在日常生活中继续关注幼儿的行为，抓住突发典型事例 ，强化幼儿的安全意识和行为。

反思：

1．安全教育内容要有前瞻性

幼儿健康教育的出发点与归宿是培养幼儿的健康行为
，即养成健康的生活方式，根本目的是提高幼儿的生活乃至生命质量 。为了提高安全教育的有效性 ，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师既需要因时因势地开展安全教育
，也需要有一定的前瞻性，将一些现在还没有发生 、但随时可能发生的事情作为教育的内容 ，努力做到防患于未然
。

2．安全教育策略要灵活多样

在安全教育活动中
，教师常常会有“说教 ”的嫌疑，即使为幼儿提供了体验机会 ，也往往表现为“说教式体验
”。如何帮助幼儿获得真实的感受和体验
，让幼儿在具体情境中通过操作主动获取知识经验，是安全教育急需解决的问题 。教师可以从活动的实际需要出发 ，充分整合各种教育策略和方法
，以达到优势互补，把安全教育落到实处的目的
。下面是这一活动主要运用的教育策略和方法：

(1)关注已有经验

幼儿的已有经验既是教师设计活动的依据和切入点 ，也是幼儿学习的基础。体验是一种自发
、独有的感受
，幼儿是在体验中获得对世界的认识的 。健康知识的获得、健康行为的养成，都离不开幼儿自身的体验。经验和体验在健康安全活动中缺一不可
。教师应让幼儿充分体验 、感知不安全行为的危害 ，通过学习
、探索、实践逐步掌握自我保护常识。如，活动中的经验调查表既是教师了解幼儿经验的手段
，也是唤起幼儿经验的途径 。又如，在表达受伤后的情绪 、标示易流血部位等环节中 ，教师引导幼儿回忆各自的经历并进行归纳梳理
，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象
。

(2)促进互动交流

本活动强调幼儿之间
、幼儿与教师之间的互动交流，以利于舒缓和释放幼儿紧张、焦虑的情绪。在对话中 ，幼儿不仅能呈现一个最真实的自我
，还能从同伴身上得到启发，有所收获 。如 ，幼儿在倾听同伴遇到的困难或危险故事时
，较容易发现问题 、吸取教训，产生探究自我保护方法的愿望
。这是一个潜移默化的互动学习过程。

(3)利用游戏情境

和小班幼儿相比 ，中班幼儿更能在情境中扮演角色、假想角色
，在游戏中自由“进出”，从主体和客体两个角度去认识问题 。为此 ，教师创设了相关的游戏情境，让幼儿在情境中主动操作
，大胆表达，强化所获得的经验
。如 ，在活动的最后环节
，教师创设了“为娃娃包扎伤口 ”的游戏情境。通过扮演“医生
”角色，幼儿体验了简单“包扎”的过程；通过与“娃娃 ”面对面的模拟交流 ，幼儿既回忆起了自己“受伤
”时的情绪
，又体会到了成人是怎样帮助自己的，初步了解了简单的急救方法 。

3．安全教育需要合力与坚持

安全教育不仅仅是幼儿园的责任 ，也是父母的责任
。平时教师要及时让家长知晓安全教育的内容
，引导家长通过观察
、提醒、督促，确保安全教育落实到幼儿具体的行为中。因此 ，安全教育需要家园形成合力 。同时
，安全教育也是一项长期的工作，它不可能一蹴而就 ，这就需要教师坚持不懈地引导和督促，并渗透于日常生活中
，与其他领域教育有机融合。

中班安全教案教育教案篇1

活动目标：

1 、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走
。

2
、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

1、有关的四张 。

2 、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人 ，并设置表演情境
。

3
、玩具、果冻 、巧克力。

活动过程：

一
、故事《沙沙和陌生人》

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩
，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走 ，陌生人十分感谢沙沙 。回到家里
，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙 ，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意
。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢?

2 、幼儿讨论：

①妈妈为什么说沙沙做得对?

②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3
、出示：

图一：陌生人要你跟他出去玩时
，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要 。

图三：陌生人要去你家时 ，你不能带路
。

图四：陌生人硬拉你跟他走时
，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱 ，我请你吃果冻 。之后又拿出玩具给他玩
。

幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室
，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家 ，跟我走吧 。

幼儿讨论：能不能跟她走?应该怎么做?

教师提醒：

①你认识她吗?

②如果你不认识她
，能不能轻信她的话。

③那你就应怎样对这位阿姨说
。

教师小结：

对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话 ，尤其是不能跟陌生人走。

三 、选择游戏(每题分a、b两个答案
，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1
、陌生人就是坏人吗?

a、陌生人就是坏人 。b 、陌生人不一定是坏人
。

2
、能不能跟陌生人走?

a、能去公园和游乐场。b 、不能去任何地方 。

3
、有个认识的阿姨想带你出去玩
。

a、能够和她去。b 、务必先告诉爸爸妈妈 。

4
、有个不认识的叔叔给你东西吃
。

a、巧克力 、果冻不能吃，饮料能够喝。b
、什么都不能吃 。

5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家
。

a 、先说谢谢再上车。b、不能上车 。

6
、陌生人问你的名字、家里有谁 、能不能告诉他?

a
、只能告诉名字 ，不能告诉他家里有谁。b、什么都不能告诉他
。

四 、结束活动。

提醒幼儿外出时不要离开群体和成人
，遇到陌生人不能轻信 。

中班安全教案教育教案篇2

活动目标

1
、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具
。

2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

活动准备

青蛙头饰 、照相机
、编排情景表演

活动过程

1、导入活动 ，激发兴趣
，“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗”“好 ”

小朋友们愿意去哪旅游

我们去游乐场玩吧

幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游 ，走的时候提醒幼儿注意安全，一个跟着一个走 、别踩着鞋子
、别摔倒、下台阶的时候小心……

2 、请几位小朋友玩跷跷板

其他幼儿讨论

（1）他这样跷对不对
，为什么

（2）应该怎样玩

教师小结

跷跷板很好玩，但玩的时候要小心 ，两只手要抓紧把手
，上、下
、上、下有规律地摇摆 。

3 、吊桥

滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子

才是胜利者
。

告诉幼儿走吊桥的方法

教师：先示范一遍 ，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

4
、滑梯

情景表演

青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯
，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了 。

a、大家互相问好

b 、询问青蛙妈妈你的孩子怎么了

c
、青蛙妈妈告诉小朋友们 ，因为小青蛙不好好滑滑梯
，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴
。

中班安全教案教育教案篇3

活动目标：

1 、懂的遵守交通规则。

2
、知道过马路时吆走斑马线 ，过街天桥或地下通道
，能注意来往车辆 。

3、知道行人要走人行道，靠右行 ，不在马路上玩耍
。

重难点分析：

重点：知道行人要走人行道，靠右行
，不在马路上玩耍。

难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道 ，能注意来往车辆 。

活动准备：

物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。

心理准备：幼儿已有过马路经验
。

活动过程：

(一)导入

播放课件
，讨论怎样过马路才安全。

提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全 。
”

小结：“过马路要走斑马线 、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走 ，还要时刻注意避让来往的车辆
。”

(二)展?

1
、了解在马路上玩耍的危险。

提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? ”

小结：不要再马路上玩耍
，尤其是机动车道、自行车道 、路口等，这样做很危险 。

2、观看幼儿用书 ，了解马路上的行走规则
。

请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

小结：行人要走人行道
、靠右行。

(三)结束

模拟练习
，我们一起过马路 。

四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯
。其余幼儿分成四组 ，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处
，根据信号灯的指示选择等待过马路 。

中班安全教案教育教案篇4

活动目标：

1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则
。

2 、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣 ，进一步巩固对交通安全的认识。

活动准备：

1
、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志 、交通安全
、汽车加油及美容的相关知识等；

2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园
，关在户外活动中练习开过；

3 、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国
”马路示意图一张 ，小汽车一辆
，交通标志若干，挑战路线标志 ，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路 。

活动过程：

1
、以开车的游戏进场并引出活动。

2、播放《汽车王国》主题活动展示课件
，通过回忆复习巩固学习的汽车标志 、汽车的相关设施
、交通标志等知识
。

3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

a 、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了 ，现在我们要来挑战《汽车王国》
，你们觉得怎么样？

b、观察《汽车王国》里有什么你认识的？

c
、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

4、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒 ，可是老师觉得在这里开车太简单了
，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗？

a 、挑选交警
、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路 ，它里面也有加油站 、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战
，哪些小朋友愿意帮忙？

b
、小司机挑选自己要挑战的路线 。

引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了 ，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志
，可这些交通标志你们都学习过
。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场—加油站—汽车美容中心—停车场，停车场—汽车美容中心—加油站—停车场） ，你们可以自己选择你要挑选的路线。

5、小结：

引导语：现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机
，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀 ，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战
，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

中班安全教案教育教案篇5

教学目的：

1 、教育学生要遵守交通规则 。

2
、使学生平安上学和放学
。

教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学 、回家了 ，但是从家到学校的路上会有很多的危险
，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二
、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们 ，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则 。

（3）齐背“红灯停 、绿灯行 ”的安全儿歌
。同学们一定要记住
，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全 。

（3）分组表演“坐车上学的路上
”

3
、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家 ，在路上除了遵守交通规则
，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹 ，就想去玩一会儿
，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家 ，不要在街上游玩
。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上 、下学的路上
，经常看到一些广告牌
、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤 ，我们一定要远离这些高空危险物
，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全 ，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来
，平平安安回家去 。

教学反思

如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来 ，不要离家太远。

中班安全教案教育教案篇6

一 、活动时间

4月15日
。

二
、活动主题

“国家安全、人人有责”。

三 、活动目的

开展“首个全民国家安全教育日 ”宣传活动
，目的是提升全体教职工的国家安全意识
、风险意识、反间谍意识 、保密意识和政治警觉，更好地营造自觉履行维护国家安全责任义务的工作氛围 。从小培养幼儿的国家安全意识
、风险意识、反间谍意识 、保密意识和政治警觉的良好习惯
。

四、活动内容

1
、充分利用各种宣传阵地 ，加大对《国家安全法》、《反恐怖主义法》和《反间谍法》等国家安全相关法律法规的普法宣传力度
，大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育，真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。

2 、活动期间组织开展的活动 。

①组织全园教职工以会议形式学习国家安全相关法律法规
。

②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传。(4.15当天)

3
、活动结束后 ，认真总结本次安全教育活动 。

五、活动要求

1 、各班级要精心组织
，周密部署，搞好安全教育日的主题家长会
。

2
、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动 ，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育
，落实各项安全措施，提高师生的安全意识及自我保护能力 ，建设平安、健康 、文明
、和谐校园。

中班安全教案教育教案篇7

活动目标：

1、通过真实案例，知道乱吃东西的危害性 。

2 、提高安全意识
，养成乖乖吃饭的好习惯
。

3
、能够积极表达自己的想法。

活动重难点：

1、重点：知道乱吃东西的危害性，提高安全意识 。

2 、难点：吃饭时不打闹 ，养成乖乖吃饭的好习惯。

活动准备：

案例《卡在喉咙里的五角星》、小朋友吃饭的
、儿歌《进餐》

活动过程：

1、故事导入
，引发兴趣

老师今天要给小朋友讲一个真实发生过的故事，这个故事的名字叫做《卡在喉咙里的五角星》
。一天 ，四岁的东东突然咳嗽不停
，有时还感觉喘不过气来，晚上也睡不好觉 ，这可把爸爸妈妈担心坏了
，着急的带着冬冬去医院做检查。经过一位很有经验的老医生的检查，终于发现了问题——这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星 。医生还说这个五角星卡的地方很危险 ，幸好爸爸妈妈来的及时
，要不然呀，东东就会有生命危险了
。经过了一段时间的治疗 ，东东终于好了，医生还告诉他以后一定不能把一些危险的东西放入口中。

2 、基本部分

提问：老师的故事讲完了
，有哪位小朋友还记得这个故事的名字呢？东东的身体感觉怎么样？东东的爸爸妈妈心情怎么样？医生从他的喉咙里取出了什么？医生最后对东东说了什么，小朋友还知道有哪些东西是特别危险 ，不能放入口中的呢？

小结：当老师听到这个故事时
，我的心里也非常着急 。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢？多危险呀！幸好医生的及时治疗
。你们说危险的东西能放进嘴巴里吗？希望小朋友一定要记住这个教训，千万不能往嘴里乱放东西。

老师这里还有一副 ，小朋友们一起来看看吧 。提问：中有什么呢？他们在干什么？小朋友这样做对吗？为什么？小朋友吃东西时应该怎么做呢？

小结：我们在吃饭时
，饭宝宝都要先经过喉咙再到小朋友的肚子里，如果吃饭时打闹
、说话 ，饭宝宝就会走错路
，呛到小朋友
。严重的时候饭会卡在气管里，会因为喘不上气而死亡 ，所以小朋友在吃东西喝水时一定要安静
，不能说笑和打闹。大家能不能做到呢？

3、结束部分

今天老师还给小朋友带来了一首好听的儿歌，是叫大家吃饭时应该怎么做的小朋友一定要认真学哦！

?乖乖吃饭》是一节中班健康领域的课 ，在本次教学活动中，小朋友们的表现都特别棒
，不但知道了乱吃东西的危害性，还能够跟着音乐学习儿歌 ，积极地参与活动 。从整个活动的效果来看
，幼儿兴趣浓，参与活动的积极性高 ，较好的实现了本次活动的教学目的
。

在本次活动中也存在着一些不足
，比如教学过程中互动环节较少，部分幼儿会走神 ，如果适当添加一些有趣的互动幼儿的参与积极性提高
，教学目标就可以更好的实现了，活动也就更加完整。另外 ，我在语言组织上还有所欠缺
，需要勤加练习和改进 。

中班安全教案教育教案篇8

活动目标：

1 、让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。

2
、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识
。

活动重点：

让幼儿初步认识暑假里的安全知识 ，过一个开心快乐的暑假。

活动难点：

引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识 。

活动准备：

各种安全

各种安全标志

活动过程：

一、导入活动

1 、小朋友，再过几天
，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢？暑假特别的热 ，天气火辣辣的
，还经常有雷电
、下大雨
。

2、如果你们遇到这样的天气，突然下大雨的话 ，你们会怎么样做呢？（引导个别幼儿回答）

教师引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施
，教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下 ，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下
，这些地方非常的不安全 。

3 、下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话 ，这些也不安全
。

4
、刚才我们说了
，防雷电安全，暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候 ，要注意哪些交通安全呢？（教师引导幼儿根据自己的实际经验来说一说）

5、小朋友暑假在家玩的时候，一定要注意不能玩锋利的物品
，也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手 ，注意交通安全。

二 、出示
，请幼儿根据来说一说

1、今天老师就带来了一些，请你们说说这些哪些是正确的 ，哪些是错误的？

一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走
，这做是对的吗？

二：这些人在马路上做什么？这样做安全吗？为什么？

三：你们瞧，天空中出现了什么呢？这个时候我们应该怎么呢？

四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方 ，可以站在树下射雨吗？为什么？

2
、出示一些安全标识
，让幼儿了解 。

一：小朋友，你们猜猜这是什么？（电） ，这个标识告诉我们注意安全
，不要触电
。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电。

二：这是注意安全的标识 。

三：小朋友，看！标识里面的人怎么样呢？这是告诉我们当心滑跌的标识 ，在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了
。

三、小结活动

1 、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了这么多的安全知识
，谁来讲讲小朋友听听呢？

2
、教师请部分幼儿来回答今天活动的内容，在什么样的时候应该注意哪些安全 ，过一个开心快乐的暑假。

3、教师总结本次活动内容 。

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