网上有关“大班主题活动计划 ”话题很是火热 ，小编也是针对大班主题活动计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

为丰富孩子们的生活 ，大班教师制定了主题活动计划
。下面是我收集整理的大班主题活动计划，欢迎阅读。

大班主题活动计划篇一

活动目标：

1.了解牙齿的外形特征
，并与名称、功能建立联系，提升观察 、分类与概括能力 。

2.在观察
、操作中了解纸的各种特性和不同用途 ，发展观察能力、 逻辑思维 能力。

3.通过观察 、实验充分感受影子的各种现象
，对光源和影子的关系产生探究兴趣
。

4.幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素 ，如水量、土质
、光线、风等
，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。

活动内容：

我掉牙了

纸的 故事

光和影

亲亲泥土

环境创设：

主题区域：

1.创设“我换牙
”专栏 ，让幼儿将自己掉牙的情景画出来 。收集牙齿或牙齿模型
。

2.张贴刷牙步骤图。

3.张贴《一颗超级顽固的牙》的
，供幼儿讲述 。

4.投放手电筒 、台灯等光源，引导幼儿进行光影游戏的自主探索
。

益智区：

1.收集各种 飞行棋 。

2.收集各种数字卡片 ，和加减法运算的卡片 。

刺绣 ：

1.回顾上学期学习的针法
，让幼儿回味之前的感觉，自由创作 ，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品
。

2.学习沿边绣的针法，提升刺绣能力。

美工区：

1.收集各种各样的纸张
，折飞机 。

2.创设“ 泥塑 区”，提供各种材料和工具 ，张贴不同造型的范例
，供幼儿进行泥塑造型
。

家长工作：

1.家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常 教育 孩子要保护牙齿 ，防止蛀牙。

2.家长帮忙收集各种各样的纸张
，并注上名称 。

大班主题活动计划篇二

一
、主题名称：我上大班啦!

二、主题来源

开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园 ，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后
，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活
。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变 ，老师们经过商量
，确定了这一主题。

三 、主题实施时间：三周

四
、主要教育教学目标

1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师 ，为以后的教育教学工作做好铺垫 。

2 、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯
。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感 。

3
、学习用语言、绘画 、泥塑等方式表达自己的情感
，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画
、泥塑等方式表现人物的动态
。绘画时 ，坐姿和握笔姿势正确。

4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹
，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往 。

5 、锻炼幼儿的身体 ，增强幼儿的体质
，动员幼儿坚持上幼儿园
。

6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况 ，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

7
、让幼儿了解 中秋节 、 教师节  。

五 、主题知识网络

快乐的暑假

庆祝教师节
、中秋节

怎样当好大班的哥哥姐姐

争做值日生

六、八大智慧网络

1 、语言智慧

谈话：我们的新教室
、快乐的暑假

诗歌：我是大班的小朋友

故事：小猫钓鱼

复述：小猫钓鱼

幼儿英语

2、自我认识智慧

庆祝教师节

中秋家家乐

3 、人际关系智慧

讨论：怎样当哥哥姐姐

给弟弟妹妹送礼物

4
、数理逻辑智慧

复习

填数字;

实物的二级分类

拼成几个图形;

图形的三级分类、

有什么不同;

分类记录 、

立体图形归类

5
、音乐智慧：奥尔夫音乐教育

6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物

7 、身体运动智慧：学新操复习体能游戏

七、主要活动内容和过程

活动一：我是大班的小朋友

活动中
，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友 ”，并且学习做值日生 ，自己的事情自己做
。看看他们做事情认真的样子
，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁，做环保卫士 ，擦干净自己的凳子!

活动二：给弟弟妹妹送礼物

孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹!

小弟弟
，别哭，和我一起玩小纸球吧! 活动中 ，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”
，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹 ，希望他们不要哭。通过这次活动
，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹 。送小纸球以后 ，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩
，哄他们，叫他们不要哭 ，看着他们负责认真的样子
，真觉得他们长大了!

活动三：庆祝教师节

活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节
”快乐的话
。

八
、活动小结

通过三周的活动 ，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的 自我介绍 活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师 。三周的活动中
，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规
。值日生的工作也在开展 ，孩子们都很乐意做值日生
，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力 ，还培养了孩子们关心他人的情感
，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心 。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累 ，认真学习
，很快就学会了，掌握得也比较好!活动中 ，孩子们坚持做环保卫士
，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话 ，不制造噪音
。

大班主题活动计划篇三

一、主题名称：春天

二 、主题来源：

时值春天，天气渐渐转暖
，孩子们对气温变化有了明显的感受;同时，万物复苏 ，有许多树发出了嫩绿的新芽
，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节 ，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起
，通过感受春天的气息，通过远足
、郊游等活动 ，充分感受大自然的美丽
，锻炼和发展孩子们的各种能力 。

三、主题实施时间：五周(2月23日——3月26日)

四 、主要教育教学目标：

1
、积极参加郊游、远足 、爬山等活动，能连续走一段时间 ，有一定的速度
、耐力等
。

2、会根据气温和运动量的变化
，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带 ，不大声喊叫，做个环保卫士 。

3 、积极观察春天动植物和人的变化
，充分感受春天的气息
。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程 ，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

4
、能积极地参加多种形式的语言活动(如：欣赏、自编儿歌等)
，能用较丰富的词汇表达自己的 经验 ，经历和情感 。

5 、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品 ，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受
，画面能较合理地布局。

6
、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性
。能用多种歌舞 、奥尔夫声势
、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱 、合唱
、齐唱及创编歌词。

7、能目测大自然中物体的远近 、大小
、宽窄、高矮 、渐大渐小
、渐高渐矮 。学习数的分解和组成
。

8、以积极的态度 ，参加郊游 、远足、爬山等园外活动
，有一定的独立性，能控制自己的行为 ，遵守公共秩序
，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往 。

五
、家长参与

1、为我们的制作角收集物品 ，提供废旧纸盒 、盖子
、瓶子等，让幼儿进行制作活动
。

2、请家长朋友在家和孩子一起种一 种植 物
，观察植物的生长变化。有的还可以 饲养 一种小动物，观察小动物在春天的变化 。

3 、请家长朋友多带孩子出去走一走 ，多观察春季自然界的动
、植物、天气的变化
。

4 、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养
，为郊游
、远足等活动做准备。

5、请家长记录孩子远足 、郊游后的见闻和感受 。

六
、筹备工作

1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品 ，提供制作工具
。

2 、在班级种植角种上植物
，和孩子们一起观察。

3、设计好亲子活动和游戏，委员组
、郊游做好准备 。

4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力 ”的 文章 。

七 、主题知识网络

春天

春天来了

春天的植物

春天的动物

春天的活动和运动

可爱的春天

八
、主题主要活动内容安排

第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)

1、语言： 散文 诗“变色房子
” 故事“春天来了”

英语：春天来了

2 、数学：看一图列数式

3
、美工：春天的树

4、社会：美丽的莲花山公园

5 、体能：看谁跑得快

6
、音乐：歌曲“最后一学期 ”

第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

1、语言：谈话“春天的植物有什么变化
”

英语：春天来了

2 、数学：组成填空

3
、美工：粘贴“春天的花”

4、社会： 清明 节 “三八 ”国际妇女节

5 、体能：纸儿真好玩

6、音乐：歌曲“打电话
” 奥尔夫音乐体验

7
、科学：多变的天气 植物的变化

第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)

1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”

英语：动物们醒来了

2 、数学：单元练习 组成分解

3
、美工：诗歌画“春天的秘密 ”

4、社会： 植树节

5 、体能：我是小小建筑师

6
、音乐：欣赏乐曲“春天
”

7、科学：种植小树苗 我饲养的小动物

第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)

1 、语言：听说游戏“盖楼房” 故事“小蝌蚪找妈妈 ”

英语：佳音英语

2
、数学：做钟面

3、美工：手工“风筝”

4 、社会：我们去远足

5
、体能：看谁投得准

6、音乐：打击乐“春天
” 奥尔夫音乐体验

7 、科学：温度计和温度测量

第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)

1、语言：诗歌“春天” 表演“小蝌蚪找妈妈 ”

英语：佳音英语

2
、数学：盖得数

3、美工：手工“风筝
”

4 、社会：人类的朋友

5
、体能：跳绳

6、音乐：奥尔夫音乐体验

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幼儿大班下学期班级的工作总结

作为一位兢兢业业的人民教师 ，就有可能用到教案
，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率
。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园大班健康教案9篇 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班健康教案 篇1

活动目标：

1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作 。

2.体验团结友爱的情感
。

活动准备：

1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。

2.橡皮筋一根 ，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干 。

3.用于放松活动的音乐磁带
。

活动建议：

1. 热身运动

民间游戏《城门城门几丈高》。

2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物

(1)教师设置情景：牧羊人的羊很多
，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊 ，但是上山时必须钻过山洞
，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!

(2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法 。并分别作出“正面钻”的动作
。

3.教师示范“正面钻 ”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝 、弯腰
、缩身 ，钻过橡皮筋

4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物

(1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。

(2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干
，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞
” 。教师注意提醒幼儿 ，钻时头和身子不要抬得过早
，以免碰到铃铛
。

(3)玩游戏“救小羊”

5.放松活动

教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊 ，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。

活动延伸：

请幼儿将游戏用的器材收到器材区
，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中 ，注意安全，团结协作 。

幼儿园大班健康教案 篇2

活动目标：

1 、通过活动
，探索垫子的不同玩法，培养幼儿的发散思维与创造性。

2
、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能
。

3 、发展幼儿相互协商
、合作能力。

4、学会保持愉快的心情 ，培养幼儿热爱生活
，快乐生活的良好情感 。

5 、体验游戏的快乐
。

活动重点：

学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。

活动准备：

1
、热身音乐

2、垫子若干个，纸球若干个 。

活动过程：

一 、热身运动

幼儿抬着垫子出场 ，听音乐做热身运动
。(举
、放
，左右摇，原地走 ，转等)

二、基本部分

师：运动运动全身都不冷了
，等一下老师让小朋友和垫子做游戏，想想可以怎样来玩这块垫子。

1 、幼儿自由探索垫子的不同玩法 。

2
、幼儿集中 ，个别展示他们的创意玩法
。

3、师幼共乐
，玩耍有创意的玩法。

4 、幼儿放下垫子，排成两队 ，自由探索在垫子上的玩法 。

①幼儿自由探索在垫子上的玩法
。

②请个别幼儿展示自己的创意玩法。

5
、玩炸碉堡游戏 。幼儿学做解放军，先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。

6、幼儿自由探索两两合作在垫子上的玩法
。

刚刚每个解放军的翻滚和匍匐动作都做得很好
，现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子，看看你们有什么好的玩法。(老师把四块垫子合并)

①幼儿自由合作探索 。

②请个别一组幼儿展示他们合作的创意玩法
。

③ 、全班幼儿两个两个练习。(重点练习两两拉手转圈
、两两相抱滚过垫子)

三、幼儿玩游戏“看谁滚得好 ” 。

1 、幼儿两两相抱过垫子 ，要抱紧了
，看谁滚得好
。

2、坐在垫子上做放松动作。

教学反思：

户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床
”在上面跳,有的则来回地跳 。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动
。整个活动幼儿都是自主探索
、自由活动，他们在探索中玩得很开心 ，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能
，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边 ，安全和卫生做得不好
，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起 ，相碰撞 。在以后的体育活动中
，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼
。

小百科：好玩 ，指有趣；能引起兴趣；供赏玩的物品。

幼儿园大班健康教案 篇3

活动目标：

1 、初步了解常见的杂粮，品尝常见的杂粮小吃 。

2
、知道适量吃一些杂粮有益健康
，培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。

3 、培养幼儿爱惜粮食，文明就餐的好习惯
。

活动准备：

1
、各种粗粮馒头、玉米饼 、燕麦粥
、红薯条、绿豆汤等。

2 、幼儿每人一套餐具 。

3
、多媒体粗粮
。

4、各种粗粮。（幼儿人手一张）

活动过程：

一 、游戏情境导入：粗粮自助餐

1、小朋友们好 ，欢迎来到粗粮小吃店
，我为大家准备了各种粗粮小吃，请小朋友们愉快就餐 。

2
、提醒幼儿注意用餐礼仪
。

二、游戏活动准备：

1 、老师做服务员介绍粗粮小吃。

2
、幼儿品尝各种粗粮制作的点心 。

3、品尝后自由交谈 ，交流各自的经验和感受
。

三 、游戏活动过程：

1
、我们平时吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？多媒体出示水稻
，小麦的让幼儿认识。

师小结：我们平时吃得比较多的是米饭、面条 、面包
、馒头等这些都是用大米和白面做的，叫细粮 。

2、提问：刚才你吃了什么点心？味道怎么样？是用什么做的？幼儿汇报的同时教师多媒体出示各种粗粮的让幼儿认识
。

小结：刚才我们吃的这些点心是用高梁 、小米
、红薯、玉米等做成的 ，这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食
，品种非常多 。

四 、了解粗粮的营养价值。

1、提问：你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？

小结：粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素 ，能锻炼我们的牙齿
，通大便，对身体有好处 ，所以我们应该吃一些粗粮
。

2
、讨论：每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？（让幼儿自由根据已有经验自由谈论）

小结：吃太多的粗粮会不容易消化，所以也不能多吃
，应粗粮细粮搭配着吃。

五、游戏主题延伸

1 、"找家"

玩法：幼儿人手一张卡片，根据卡片上的图案 ，听老师的口令进行判断
，并站到相应的圈中 。如老师说："高梁是粗粮"
。幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。

2
、清洗餐具 ，是个爱劳动的好宝宝 。

六、活动反思

幼儿园大班健康教案 篇4

活动目标：

1．知道海带是一种海产品
。海带中含有丰富的营养。

2．了解烹饪海带的不同方法
，愿意尝试自己动手剪海带丝和打海带结 。

3．学习查阅关于海带的资料，并与同伴分享自己的发现
。

4．初步了解健康的小常识。

5．知道人体需要各种不同的'营养 。

活动准备：

1．干海带 、泡过的海带若干 ，凉拌菜用的调料
、剪刀若干
。

2．准备有关介绍海带生长及其营养知识的录像
，制作成ppt的海带菜肴。

3．幼儿已经看过《长长的海带》用书 。

4 . 水族馆音乐。

活动过程：

一、教师和幼儿一起用各种感官认识海带
。

1．教师出示干海带和泡过的海带，启发幼儿比较两者的不同。

教师：教师在你们桌上准备了两盆东西 ，是什么呀？请你看一看
，摸一摸，然后把你的发现告诉大家 。

教师：谁来说说看 ，你发现这是什么呢？海带是什么样子的呢？

2．教师启发幼儿用身体动作表现生长在海里的海带
。

教师：你曾经在哪里见过海带呢？海带生长在哪里?它在海里是什么样的？你能用动作表现出来吗？我们一起来试一试吧！

教师播放水族馆音乐，启发幼儿用各种身体的扭动 、手臂的摆动表现海带的柔软与动感。

教师：注意哦
，在模仿海带的时候不要把你的手臂等部位撞到别的小朋友哦！

二
、教师和幼儿一同观看录像，组织幼儿讨论海带的营养 。

1．教师：你们喜欢吃海带吗?海带有什么营养?对我们对身体有什么好处？你吃过用海带做的什么菜呢？幼儿自由发言
。

2．教师组织幼儿看录像。从中了解海带的营养价值 。（播放录像）

3．教师请幼儿说说自己了解到的消息
。

教师：刚刚我们看了关于海带的营养价值 ，现在谁来说说看呢？谁的小耳朵最灵呢？

4．教师小结：海带含有丰富的营养
，碘和钙的含量很高，多吃海带能预防“大脖子 ”病 ，还能让我们长得更高。

三、教师和幼儿现场制作海带制品 。

1．教师组织幼儿讨论海带的不同烹饪方法
。

教师：你曾经吃过什么样的海带做的菜呢？是什么样的味道呢？海带可以怎么吃?(凉拌 、红烧
、做汤)

2．播放菜肴ppt
，引起幼儿的食欲。

教师：老师这里也有许多海带做的菜，我们一起来饱饱眼福吧 。

教师：看了这些菜 ，你有什么样的感受呢？谁来说说看？

3．教师组织幼儿分组进行操作。一半幼儿剪海带丝（教师把剪刀和海带片出示
，请幼儿来说一说制作方法），一半幼儿学习制作海带结（教师出示一个做好的海带结 ，请幼儿来讲讲怎样做海带结
。先剪成长方形
，再打结，小组可以商量分工合作。）

4．教师现场拌海带 。

活动延伸：

1．日常生活：教师还可以向幼儿介绍其他的海产品 ，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养
。

2．区域活动：在阅读区中
，欣赏幼儿用书《长长的海带》。在生活区中，请幼儿尝试清洗海带 ，洗好后用花剪刀剪成小段或海带丝
，送到厨房做成海带汤 。

3．家园共育：日常生活中，家长可经常做一些海产品给幼儿吃
。尤其对一些不愿吃海产品的幼儿 ，应注意找出其中的原因
，鼓励幼儿试着品尝。

幼儿园大班健康教案 篇5

活动目标：

1. 知道健康检查的基本项目及重要性 。

2. 愿意并能配合医生完成检查
。

3. 能在情景中用语言和动作表达自己对健康检查的理解。

重点难点：

重点：通过听故事和看课件让幼儿了解故事中健康检查的项目，懂得健康检查的重要性 ，能配合医生进行检查 。

难点：在情景表演中启发鼓励幼儿大胆表达和动作表现
。

活动准备：

1.白大褂 、故事中各种动物头饰。

2.PPT课件 。健康检查的器具（身高体重计、听诊器
、视力表、小镜子等）

活动过程：

一 、引导幼儿观察各种器械实物或模型
，引出活动。

提问：你知道这些东西的名称吗？他们都是谁用的？干什么用的？

二
、欣赏课件，讲述故事《有趣的健康检查》
。

1.教师讲述一遍故事。

提问：小猫没有生病 ，妈妈为什么带它去医院检查呢？（理解检查重要性）

2.幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》
，边听教师讲故事 。

提问：象医生都给小猫做了哪些检查？是怎么做的? （掌握检查项目）

检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？

为什么说这是一次有趣的检查？哪儿是有趣的？

三、结束部分：引导幼儿进行情景表演“健康检查
”
。

1.组织幼儿交流分享健康检查的生活经验 ，鼓励幼儿积极参与健康检查。

（1）你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？

（2）医生在给你检查时，你是什么感觉的？

（3）我们为什么要进行健康检查？你做检查时是怎么样表现的？

（4）引导幼儿讨论应如何配合医生做健康检查
，知道做检查时不要害怕，按照医生的要求做 。

2.师幼共同表演 ，鼓励幼儿大胆表现
。

请几位幼儿扮演检查身体的小动物
，教师扮演大象医生，简单模拟健康检查的过程。

3.活动小结 。

幼儿园大班健康教案 篇6

一 、 主题名称：春天

二
、 主题 时值春天 ，天气渐渐转暖
，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏 ，有许多树发出了嫩绿的新芽
，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节 ，孩子们的生长发育也是很快的
。我们想和孩子们一起
，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动 ，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。

三 、 主题实施时间 ：五周（2月23日——3月26日）

四
、 主要教育教学目标： 1、积极参加郊游 、远足
、爬山等活动
，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等 。

2 、会根据气温和运动量的变化 ，调节活动内容
，适当增减衣服
。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫 ，做个环保卫士。

3、积极观察春天动植物和人的变化
，充分感受春天的气息 。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程 ，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

4
、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等）
，能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感
。

5 、能较自如地运动剪刀
、透明胶等工具制作物品 ，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受
，画面能较合理地布局。

6、能感受歌曲的优美 、欢乐和抒情性 。能用多种歌舞
、奥尔夫声势、节奏 、乐器等表现对春天的感受，学习领唱
、合唱、齐唱及创编歌词
。

7 、能目测大自然中物体的远近
、大小、宽窄 、高矮、渐大渐小
、渐高渐矮。学习数的分解和组成 。

8、以积极的态度 ，参加郊游 、远足
、爬山等园外活动，有一定的独立性
，能控制自己的行为，遵守公共秩序 ，保护公共环境的卫生
，做环保卫士
。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

五、 家长参与 1 、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒
、盖子、瓶子等 ，让幼儿进行制作活动 。

2 、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物
，观察植物的生长变化
。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。

3
、请家长朋友多带孩子出去走一走 ，多观察春季自然界的动、植物 、天气的变化 。

4
、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养
，为郊游、远足等活动做准备
。

5 、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

六
、 筹备工作 1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品 ，提供制作工具 。

2 、在班级种植角种上植物
，和孩子们一起观察。

3
、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备
。

4 、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力 ”的文章。

七
、 主题知识网络 春天

春天来了

春天的植物

春天的动物

春天的活动和运动

可爱的春天

八、 主题主要活动内容安排 第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）

1 、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了
”

英语：春天来了

2
、数学：看一图列数式

3、美工：春天的树

4 、社会：美丽的莲花山公园

5
、体能：看谁跑得快

6、音乐：歌曲“最后一学期”

第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1 、语言：谈话“春天的植物有什么变化 ”

英语：春天来了

2、数学：组成填空

3
、美工：粘贴“春天的花
”

4、社会：清明节“三八”国际妇女节

5 、体能：纸儿真好玩

6
、音乐：歌曲“打电话 ”奥尔夫音乐体验

7、科学：多变的天气植物的变化

第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）

1 、语言：文学活动“蜗牛城的故事
”

英语：动物们醒来了

2
、数学：单元练习组成分解

3、美工：诗歌画“春天的秘密”

4 、社会：植树节

5
、体能：我是小小建筑师

6、音乐：欣赏乐曲“春天 ”

7 、科学：种植小树苗我饲养的小动物

第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）

1
、语言：听说游戏“盖楼房
”故事“小蝌蚪找妈妈”

英语：佳音英语

2、数学：做钟面

3 、美工：手工“风筝 ”

4、社会：我们去远足

5
、体能：看谁投得准

6、音乐：打击乐“春天
”奥尔夫音乐体验

7 、科学：温度计和温度测量

第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）

1
、语言：诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈 ”

英语：佳音英语

2、数学：盖得数

3 、美工：手工“风筝”

4
、社会：人类的朋友

5、体能：跳绳

6 、音乐：奥尔夫音乐体验

幼儿园大班健康教案 篇7

1
、活动目标：

1、理解故事内容 。

2 、认识感冒的症状 ，懂得预防感冒
。

2
、活动准备：

小河马、熊医生 、小白兔等

3、活动过程：

一
、激趣导入

今天森林里怎么安静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？

（幼儿纷纷回答）

师：小朋友
，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？如果感冒了 ，怎样做？

森林里小动物到怎么了
，我们一起看一看。

二、欣赏挂图，理解故事内容 。

1 、出示第一幅挂图

小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？

2
、出示第二幅挂图

小河马的口罩到哪儿去了？谁捡到小河马的大口罩

3、出示第三幅挂图

幼儿说说后面发生的事

4 、幼儿欣赏故事内容
。

师：为什么小动物最后都感冒了？

小结：小河马的大口罩上有病菌 ，别的小动物捡到拿来用
，就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了 。

三
、拓展活动

小朋友说说怎样预防感冒，如果自己感冒了 ，应该怎么做呢？

互相回答
，交流评价
。

幼儿园大班健康教案 篇8

活动目标：

1、继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力 ，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2 、让幼儿在活动中尝试与同伴合作 。

3
、愿意参与体育游戏
，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
。

4 、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5
、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐 。

活动准备：

溜冰鞋 ，护膝，护肘
，音乐，毛巾 ，障碍物
，火车头

活动过程：

一、调动身心（律动）

1 、“小朋友，今天钟老师带你们去学本领 ，把护膝
，护肘带上，我们一起来做运动。
”

提问及要求：护膝 ，护肘怎么带？

2、幼儿带护膝
，护肘是教师帮助个别幼儿
。

3
、听音乐做律动。

二．基本部分：

1、（1）幼儿练习“来，告诉我 ，你们有什么本领？”（会溜冰）“把本领拿出来给大家看看 。 ”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么？
”

（2）幼儿穿鞋
，教师提醒，帮助个别幼儿
。

（3）幼儿正溜 ，教师提醒：

a 、保持身体平衡，不要太快
，稳稳的向前溜。

b
、顺一个方向溜 。

2、集中
。

（1）教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。

（2）幼儿尝试练习（保育：擦汗休息）

3 、游戏巩固：

（1）你们本领都很大 ，钟老师带你们到草地上玩
，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物 。

（2）幼儿尝试过障碍
。

（3）集中：幼儿个别表演。

提问：他用的是什么方法？（两脚分开，稳稳的溜过去）

幼儿尝试两脚分开过障碍 。

（4）“到游乐场 ，找好朋友玩
，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴？”（幼儿尝试合作 ，教师个别指导
，保育：擦汗休息）
。

集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏……）

分散提问：可以玩刚才玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作） 。

“小朋友 ，天不早了
，该回幼儿园了，开火车回去。 ”（幼儿一个一个搭肩成一列火车
。）

三
、放松活动：

“幼儿园到了 ，去整理一下，脱溜冰鞋
，拿下护膝，护肘。
”（幼儿整理）

活动反思：

在活动中 ，我设计的环节难度递增
，这也给孩子们更大的挑战 。整节课孩子们的积极性非常的高涨，真正的实现在玩中学
。我想：今后不管什么样的课型 ，只要老师在细节上多用心的扣抠
，一定会逐步的领会指南，实施指南。

幼儿园大班健康教案 篇9

活动目标：

1.通过了解食物金字塔 ，对食物搭配感兴趣 。

2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类
。

3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐
，明白营养均衡才能健康成长。

4.初步了解健康的小常识 。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
。

活动准备：

知识经验准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;ppt课件 ，自助餐小情景
，营养师标志

活动过程：

一 、情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论

二
、出示ppt ，逐层介绍"健康饮食金字塔"

1.出示谷类食物

(1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

(2)小结：归纳儿歌："宝塔底层最重要
，谷类食物营养好"。

2.出示蔬菜水果食物

(1)师;第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测 。(出示第二层)你知道吃蔬菜 、水果有什么好处吗?

(2)小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"

3.出示荤类食物

(1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉
、蛋、鱼 、虾)(出示拓展)能不能多吃?

(2)小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层 ，每天适量换着吃"

4.出示牛奶豆类食物

(1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上
。我们一起看一看。

(出示)喝了牛奶
，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?

(2)小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"

5.出示油炸食物

(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上 ，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的
，你们觉得可能是什么呢?

(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖 。尽量少吃要记牢。

三
、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物

1、幼儿调整所选食物

2 、师;今天在哈哈餐厅 ，你们利用营养知识
，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食
、不偏食 ，养成科学进餐的好习惯

活动延伸;

1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区
，供所有幼儿观看和交流
。

2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

反思

能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动 ，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展 。

活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物
，每种食物都有不同的营养，每样都吃 ，不挑食
，才能成为健康宝宝
。

大班教案

幼儿大班下学期班级的工作总结(精选22篇)

时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?好好地做个梳理并写一份工作总结吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是小编帮大家整理的幼儿大班下学期班级的工作总结(精选22篇),仅供参考,希望能够帮助到大家 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇1

夏天是彩色的,多彩的夏装,五颜六色的花朵,茂盛的大树,夏天是有趣的,电闪雷鸣,雨中玩耍,在这美丽的季节,将要结束这个学期的工作,回顾上学期中班的工作情况
。有些欣慰,有些遗憾,大体总结如下:

一、班级情况

大班年龄段现有男生15人,女生15人在结束可大班的学习生涯中,他们都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥,大部分幼儿表达能力非常好 。乐意与人交流,最基本的生活能以能自理,大部分幼儿身体素质及基本良好,愿意参与各种体育游戏,热爱老师喜欢上幼儿园,但由于各种差异及家庭环境的不同用普遍存在一些问题,个别幼儿园自制力较差
。上课不专心,对小朋友不团结,爱与人打架等现象,据这些情况我们中班两位老师特别定了一对一的因材施教等多钟意义,有新颖的活动方案让其改正不良习惯收到了好的效果。

二 、活动教育

1
、在老师不断地游戏和故事中,让幼儿从最常规的东西学起,做到一个懂礼貌东团结尊老师的好孩子;

2、在规范握笔姿势中,懂得了自己长大了,并同时每月请家长来园和孩子一起学习,一起游戏建立良好的家园关系;

3 、在每月会让幼儿讲一个小故事丰富词汇,拓展幼儿想象力,创新了与时俱进的脚步,更增强幼儿的语言表达能力和思维发展;

4
、每月会唱4首不同的儿歌的同时既陶冶了幼儿情操有培养了对音乐的热爱和对祖国的情感;

5、每月不同的绘画作品中,让幼儿不断地创新和大胆做画中,让幼儿不断地创新和大胆的作画中老师看到了希望,看到了未来;

6 、每月不同的体育游戏,让幼儿增强体质从游戏中懂得道理发展自我 。

三
、安全教育

在安全教育这一点,有着不足,但是我们会更加努力做好这一点
。告诉幼儿别人东西我不要,自己的东西保管好因人差异也有不同虽通过的道理给予改正,但效果不很理想在以后的工作中这是重点。

四、家园共育

在家园互动这一方面,我觉得非常理想,我们能与家长及时的沟通告诉家长幼儿每天的表现和学习情况等等;

在这美丽的季节我们又将来新的一个学期,特将本学期工作总结如上,继续发扬好的优点改正缺点让新的学期更丰富,更多彩 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇2

一 、教育教学方面

1、在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融进课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性
、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题“春天的变化”中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树 、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小动物,并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少 ”的调查表,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看
、说、画 、做等各项活动真正感受到春天的美丽
。

2
、结合主题活动开展区域游戏。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了“科学区
”、“自然角” 、“美工区 ”“语言区
”“计算区”“建构区 ”
、“表演区”等8个区域,并在区域活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导 、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由
、宽松的气氛中主动探索、学习 。例如:结合主题活动《春天的变化》,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领制作植物标本;结合季节,教师与幼儿一起种植大蒜 、葱、绿豆
、黄豆等植物,并根据中班幼儿的特点,引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程,为幼儿的探索活动提供了帮助
。

二 、生活护理及常规教育

1
、生活护理:幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活 。所以,我班教师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,天天坚持教室的透风及室内外环境的清洁,定时消毒
。定期给玩具 、桌椅消毒外,对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐
、昼寝时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷热,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班有三分之一的小朋友带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心。

2、常规治理 。幼儿升进中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟 、小妹妹了,我们捉住幼儿渴看长大的契机,加强常规治理,培养幼儿良好的进餐
、盥洗、昼寝等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事
。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿校服,正确使用餐具进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓励下,还学着扫地 、洗衣服,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也进步了。为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早进园进行早锻炼工作 。坚持天天不少于2小时的户外活动,其中体育活动一小时,并留意丰富户外活动的内容
。重视幼儿参加体育活动的爱好和学习习惯的培养。今年体检,我班的幼儿身体达标情况良好 。只有2个幼儿超重。

三
、家长工作

《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴
。应本着尊重、同等 、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持
、帮助家长进步教育能力。
”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长 。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的间隔
。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家上进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们进行了个别交流,与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间,我们利用家长园地及时向家长先容主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动 。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
。

四、本学期的各项活动成绩斐然

本学期我们班积极参加幼儿园的各项活动,开学初我们举行了家长开放日活动,邀请家长来园观看孩子在园的学习生活情况,了解孩子在园的表现,固然这个活动不是第一次开展,但是家长还是积极参加,认真观看,并把自己的意见和建议认真的反馈给老师。六一我们还举行了童话剧表演,孩子们努力排练,家长极力支持,最后我们班取得了年级组第一名的好成绩 。自豪啊!

五 、存在不足与努力方向

固然我们的教养工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力
。

1
、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯 。

3 、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间练习幼儿的绘画能力,积极开展各类体育练习幼儿动作的协调性
。

4
、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我治理”的意识。

在新的学期中,我班三位老师将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,大胆地开拓班级特色,在创、办 、做中发挥实效,全心全意为家长服务,使班级工作更出色 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇3

转眼间,一个学期就过去了,看着孩子们每天高兴的来园,快乐的回家。我们都感到非常的欣慰
。经过一学期的学习,他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我们的安全意识,以及安全防护还是能够按部就班的做好 。根据班级的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动
。

一
、进行安全工作查:及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在。

班里两位老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查 。如:午睡时,多提醒睡在上铺的不站起来,提醒不带小玩具进午睡室
。盥洗活动不吵闹, 不推不挤等等。排除身边不安全因素 。如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人
。书包里不放危险性的物品。如小刀等一些尖锐物品,进一步强化的安全意识 。

二、将安全教学融入到日常的教学中,并将行动落到每天的工作上
。 在每一个主题教学的活动中,我们都会开展有关安全的活动,让孩子时刻都有很好的安全意识。如:生活中的《不私自离队》和《如何和小朋友相处?》 、《游戏规则和安全》
、《文具安全》等等 。我们还在活动之余给孩子们讲一些有关自我保护方面的小故事,孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。

在提高幼儿安全意识的同时,我们还将这种意识融到了工作之中
。在幼儿早上来园的晨检时,我们都要检查他们是否带了硬币或其他的小东西等。在每次的入厕、洗手等户外活动之前,我们都会让幼儿养成排队的好习惯保证人不离队 、眼不离队 。在幼儿离园时,如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系,确认后才可以将孩子交给她
。

三、家长工作方面。

我们利用了家长接送幼儿
、电话以及家访等****,提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位 。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码
。这样预防突发事件的发生。

安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证的身心得到健康的发展 。这个学期,通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方,在今后的学期里,我们一定会取长补短争取做到最好
。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇4

回顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里,我们班针对本班幼儿的实际情况出发,制定了安全教育计划,并因地制宜,有计划地对幼儿进行安全教育,看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园,又快快乐乐地离开教室,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰 。现总结如下:

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境
。

幼儿园是幼儿每天生活 、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜
、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二 、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理 。

我们面对的是一群四
、五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的 、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息
、资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法,学期将近结束,班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪
。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识

我们依据学期安全教育计划,有的放矢,把安全教育融入到主题活动中 。在开展“你知道吗 ”主题活动中,我们就会提醒幼儿发生地震时要注意的一些安全,这次结合“
”四川汶川大地震,我们组织幼儿进行了地震演练,正好是给幼儿的一次锻炼
。在平时带领幼儿外出时,我们都会树立幼儿的安全意识,遵守外出规则,杜绝安全隐患。在开展“夏天”主题活动中,我们曾讨论过夏天要注意哪些饮食卫生,可采取哪些避暑方法等,提醒幼儿不下河游泳等,使幼儿在轻松 、愉快的氛围中树立牢固的安全意识 。

四
、家园沟通,确保幼儿园外安全
。

本学期,我们利用家长园地、家园联系册 、通过家访、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家时
、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆 、接送家长进行登记并核实,确保幼儿接送安全 。 安全工作是一项长期而艰巨的工作,我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境,确保每位幼儿健康快乐地成长
。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇5

这学期又在紧张忙碌而充实的活动中度过了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少 。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立
、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
。

一 、保育工作:

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守 。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具
、摆放桌椅、收拾整理好教室 、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水
、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子
。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多 。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定
。

二 、常规工作:

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,在班级每天选4名小组长,共同督促幼儿自觉遵守各项常规的规则。在生活的.各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作 。利用晨谈
、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识
。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的幼儿。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备 。

三、教育工作:

幼儿在各项活动中总体表现为活泼 、好动,思维敏捷等特点
。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打
、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题“运动 ”幼儿还学会了区域性体育活动,掌握了多种的体育器械活动 。

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快
。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数 、减数,双变加数
、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来 。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细 、宽窄
、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡 、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护
、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感
。这学期在语言领域中,继续培养幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性
” 、“弹性”
、“声音 ”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验 。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪 、折、捏
、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰
。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织 、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

四
、家长工作:

这学期重点围绕“幼小衔接
”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望 。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访 、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展
。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性
、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇6

光阴荏在,时间的脚步飞快流逝,转眼间,我们即将送走兔年迎来龙年
。在这收获的季节,我细细品味着过去的一点一滴,酸甜苦辣尽在其中。以下是我对自己半年教育教学实践中的几点总结:

一 、政治思想方面:

本人热爱祖国
、热爱中国 。爱岗进业,遵守幼儿园的各种规章制度
。平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,时刻以“爱生敬业、诚实守信 、服务家长
、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的责任心,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对 。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的大班教案10篇 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

大班教案 篇1

　 活动目的：

　体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感 ，增进艺术表现能力
，学习运用学过的技能，合理地安排画面 ，画出爷爷奶奶的形象。

　 活动准备：

　幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动
，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份 。

　 活动过程：

　1、节日引题
。

　以“今天是重阳节 ”为话题 ，引发幼儿关注老人 、开展活动的兴趣。

　2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

　教师总结
，如带上小礼物，准备好表演的节目等 ，会说关心和祝福的话语 。

　2
、启发幼儿与老人们交谈
，了解老人的生活
。

　3、举办联欢会。

　① 、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事 。

　②
、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶
。

　③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

　4 、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相 。

　引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样 ，自己来打扮爷爷奶

　奶
，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画
。帮助能力差的幼

　儿构思画面。

　5
、活动延伸：

　①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背 、讲故事等 。

　②
、请幼儿和家长协商 ，全家人陪老人一同看戏、郊游等
，满足老人的心愿。

　小知识：

　重阳节习俗

　重阳节首先有登高的习俗，金秋九月 ，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡 、健身祛病的目的
。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音
，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收
、喜尝新粮的用意 ，之后民间才有了登高吃糕
，取步步登高的吉祥之意 。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1．认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用
。

　2．能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

　3．能大胆表达自己的想法 。

　 活动重点：

　找出各种线的特点

　 活动难点：

　根据线的某个特征进行分类
。

　 活动准备：

　1．幼儿收集各种线 ，丰富相关知识。（如毛线、中国结线 、棉线、钓鱼线
、电线、尼龙线）

　2．幼儿操作材料：分类卡 、笔
、各种各样的线 。

　3．电视机、视频

　 活动过程：

　一 、导入活动
，展示事先收集的各式各样的线
。

　1．师：找出你认识的线，和同伴交流 ，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？

　2．教师和幼儿分享各自喜欢的线
，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　二
、指导幼儿观察、探索 、发现

　1．教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细
、长短、颜色 、软硬等都不同）

　2．让幼儿带着问题看一看
、摸一摸、拉一拉 、比一比，说说各种线的特点 。

　他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？

　幼儿自由结伴去观察
、探索和发现
。幼儿观察时 ，教师可参与幼儿的活动
，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议 ，提醒幼儿观察电线时注意安全。

　3．教师小结：这些线真有趣，长短、颜色 、粗细
、作用都不一样 。

　三、指导幼儿分类

　1．分类前指导。要先想好按什么特征进行分类
，再找出分类标记进行分类
。（长短 、颜色
、粗细、用途 、形状
、等等）

　2．幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导 。

　3．检查分类情况
。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的 ，再个别幼儿讲讲自己的分法。

　四、讨论线的作用

　教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏
，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏 。可以玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试 ，好吗？

　五 、结束活动

　我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏
，怎么玩？

　六
、活动延伸

　和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的 ，它有什么作用
。

大班教案 篇3

　活动目标：

　通过看看、听听
，感知春天的色彩，感受春天的色彩美技能目标 鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受情感目标 培养幼儿热爱大自然 、热爱春天的情感。

　活动准备：

　准备"春天的颜色"教学课件PPT ，在PPT上出示春天的花和树等 。准备一个花球
。

　活动过程：

　1、老师播放"春天"的教学课件
，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景物及特征。

　老师：春天来了 ，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？

　老师：刚才
，你们在课件里看见了什么？（柳树
、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？

　2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子 。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵 、柳树长出了绿色的树叶等）
。

　老师：小朋友们真能干 ，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为
，我看见了绿绿的柳树）小结：春天的颜色真多啊！有绿色的
、有红色的、有**的 、有白色的
、有黑色的……春天真美，老师爱春天 ，你们爱春天吗？

　3、游戏老师引导幼儿玩游戏
，通过游戏巩固本节课所学的句型。

　老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个游戏吧！老师这里有一朵小花球 ，我们按照顺序传
，老师说停，传到谁那里谁就要说出春天的颜色 。

　结束活动：

　游戏活动进行一段时间后 ，老师引导幼儿结束活动（小朋友们今天的活动就到这里了
，相信大家现在都很喜欢春天了吧，我们回家后可以去外面看看春天的颜色 ，然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下）。

大班教案 篇4

　 主题目标： 会用竞赛 、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己
。

　 活动名称： 参加运动会

　 活动要求： 幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。

　 活动准备：

　1.各种头饰各一只
，花环2个（重点：小兔
、小乌龟、小马 、牛伯伯
、小松鼠形象）.

　2.背景画一幅 .

　3.出场音乐、游戏音乐  、离场音乐各一.

　4.提前让幼儿体会在一星期内学习连续跳绳五个，让幼儿体会坚持的快乐.

　5. 字卡：赛跑冠军 耐力冠军.

　6. 呼啦圈2个、球2个

　 （一）启发引导：

　通过参与情境（情景表演） ，帮助小乌龟树立信心 。体验自我激励后获得成功的愉悦
。

　1．小朋友
，你们说小乌龟报考运动员行吗？

　2．可小乌龟没信心，我们来鼓励鼓励它。

　3引导幼儿遇到困难能树立真确的信心及方向 。

　 （二）小朋友体验感受：

　鼓励幼儿大胆讲述：遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试－试 ，继续努力练
，才会成功
。

　 （三）小朋友实践活动：

　遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试－试，继续努力练 ，才会成功。

　 A.实务性活动

　 具体内容 ：

　1．呼啦圈比赛 。

　2．集体快速接力
。

　 B.幼儿讲述

　（活动要求：交流讨论对待成败的感想
、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助 、找原因后获得成功的喜悦 。）

　 （四） 情景游戏 故事：小马过河

　创设《小马过河》竞赛情境
，联想平时获得成功的经验，积极寻找原因
。

　 附：

　小马过河

　小马和他的妈妈住在一条美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候 ，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离 。

　他过的很快乐
，时光飞快地过去了。

　有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马 ，你已经长大了，可以帮妈妈做事了
。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。
”

　小马非常高兴地答应了 。他驮着粮食飞快地来到了小河边
。可是河上没有桥
，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯 。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯 ，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深
，不深
。才到我的小腿。 ”小马高兴地跑回河边准备淌过河去 。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马 ，小马别下去
，这河可深啦
。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴 ，睁者圆圆的眼睛
，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了 。
”小马一听没主意了
。牛伯伯说河水浅 ，小松鼠说河水深
，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。

　马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了 。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈
。妈妈安慰小马说：“没关系 ，咱们一起去看看吧。”

　小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深 。小马小心地试探着
，一步一步地淌过了河
。噢，他明白了 ，河水既没有牛伯伯说的那么浅
，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道 。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了 ，好妈妈
。 ”然后他转头向村子跑去。

大班教案 篇5

　前几周参加太仓市幼儿园第二届“好课
”评比活动
，对其中的一个大班数学活动印象深刻 。活动选取的主要知识点是通过寻找不同大小九宫格中排列数字的规律，找出空缺的数字
。从活动内容的选择看是非常有价值的 ，培养了幼儿通过寻找规律获得答案的能力
，有利于幼儿初步逻辑思维的建立。但是活动的情景创设和第一环节的安排又将活动复杂化，影响了重点环节第二环节的深入开展 。在观摩活动的时候就有这样一个想法 ，如果换一个角度思考
，把活动的重难点细化，重新设计 ，是不是更有利于幼儿解决问题能力的培养呢?

　 活动的再设计：

　 活动目标：

　1)在观察
、比较中，发现大小九宫格中数字的排列规律
，并能够按规律找出空缺数字
。

　2)在探索、交流中积累相关的解决问题的能力，知道发现规律有助于问题的解决。

　3)对初级的数独游戏感兴趣 。

　 活动准备：

　相关课件操作卡

　 活动过程：

　一 、观察小九宫格 ，发现九宫格数字排列规律。

　1.出示小九宫格1
。

　提问：看看这张数字
，你有什么发现?

　引导幼儿观察发现：

　1)数字拼图有九个格子组成;2)九个格子里有1-9九个数字，数字不重复。

　二
、第一次填数活动 。

　1.出示小九宫格2
。

　提问：请你想一想 ，这个空格里应该填数字几?为什么?

　小结：原来
，只要找出填数字的规律，就可以把空缺的数字找出来。

　2.再次出示有一个空格的小九宫格 ，帮助幼儿复习巩固 。

　3.出示小九宫格3
。

　提问：这个数字里有两个空格 
，这两个空格里应该填数字几呢?你觉得这样对吗?有没有别的答案了呢?

　小结：按照刚才的规律，这两个空格里可以填7、6 ，也可以填6 、7
，那么到底哪个答案是正确的呢?让我们再来看一幅数字。

　三
、观察大九宫格，发现九宫格数字排列规律 。

　1.出示大九宫格1
。

　提问：这张大大的数字 ，你又有什么发现呢?

　引导幼儿观察发现：1)大九宫格由九个小九宫格组成;2)横、竖的每一行都有1-9九个数字。

　三 、第二次填数活动(个别操作) 。

　1.把小九宫格3放到大九宫格2里，请幼儿按规律找出空缺的数字
。

　2.每个幼儿一张操作卡
，独立完成，老师巡回指导。

　3.操作后交流 。

　提问：你找到的答案是什么?你为什么这么填?用了什么方法?

　小结：看来找出规律对我们解决问题有很大的帮助呢。

　四
、第三次填数活动
。

　1.出示大九宫格3。

　提问：在这张大数字里有哪几张小数字是缺数字的?把它找出来 。

　2.请幼儿按规律找出空缺的数字
。

　3.每个幼儿一张操作卡 ，独立完成
，老师巡回指导。

　注：本次操作活动有一定的难度，完成情况可以视幼儿的能力而定 。

　4.操作后交流
。

　提问：你完成了几个小数字?你的答案是什么?你是怎么填的?

　重点引导幼儿交流介绍三个空格的填数方法。

　五、延伸活动

　简单介绍数度游戏的相关知识 。

　一切都只是纸上谈兵  ，希望在之后的实践中的得到大家指点
。

大班教案 篇6

　活动目的：

　让幼儿学会仿编和解答5的加 、减应用题。

　使幼儿能根据实物自编5的加、减应用题 。

活动准备：

　挂图两幅
、幼儿每人一套1---5的数字卡片和加号、减号 、等号卡片

　活动过程

　1
、引导幼儿观察挂图一
，学习编5的加减应用题并列式计算
。

　（1） 请幼儿观察讨论上鱼的排列，分析图所表示的意思 ，启发幼儿思考编出应用题。请个别幼儿表述自编的应用题
，并引导全班幼儿讨论该幼儿编的题是否符合编题的三个条件，然后让全班幼儿用数字卡片摆算式 ，并口答应用题 。

　（2） 师将图上游来的一条鱼变成游走的姿态
，启发幼儿观察讨论图意的变化和鱼的数量变化。要求幼儿再编一道减法应用题并列式计算，然后口答应用题
。

　2、引导幼儿运用掌握的编题方法观察图二 ，根据图意编题列四道加减算式。

　3 、幼儿在纸上练习写算式 。

　4
、小结幼儿上课情况
。

　活动结束：

　小朋友一起探讨。

大班教案 篇7

　 活动目标：

　1、初步掌握征吃的方法 。

　2 、培养孩子的观察能力
。

　3
、体验学习围棋的乐趣。

　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐 。

　5 、使小朋友们感到快乐
、好玩
，在不知不觉中应经学习了知识
。

　 活动准备：

　1、教具大棋盘 、磁铁黑白棋子。幼儿小棋盘和黑白棋子 。

　2、黑猫警长和小白鼠头
。

　3
、课件。

　 活动过程：

　一、出示大棋盘和围棋棋子

　1 、师：“小朋友你们知道吗?最近森林里又有小偷出没了，你们猜猜是谁呢?(师出示课件小白鼠)那保护森林的事谁呢?你们应该知道小白鼠最怕谁?(师出示课件黑猫警长)这些小白鼠很狡猾 ，每次抓它们的时候总被它们逃掉了 。所以
，这次黑猫警长决定一定要抓住它们。

　2
、师边讲边演示师：“黑子开始上阵了
。白棋接招，现在黑棋要堵住白棋的鼻子 ，白棋也来堵黑棋的鼻子
，黑棋有些害怕了，他要找一个好朋友手拉手 ，增加自己的力量
，白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了，请小朋友观察 ，黑棋已经把白棋切断了
，现在想吃掉白棋，应该吃哪边的白棋更容易呢?(请幼儿上前下棋)那现在白棋想要逃出来 ，怎么办?有谁愿意帮助白棋呢?(请幼儿上前下棋)二、征吃教学1 、师：“现在白棋就像一只胆小的小白鼠，黑棋就像黑猫警长
，那黑猫警长能让小白鼠逃出来吗?(不能)那请你们观察下，小白鼠有几条路可以逃走呢?(请小朋友把白鼠逃跑得方向找出来)2
、师边讲边演示如何捉住白棋方法一：小白鼠直线逃跑 ，黑猫警长在后面追
，小白鼠很快便逃了出来，黑猫警长捉不住它们 。

　师小结：“原来小白鼠直线跑得特别快 ，如果黑猫警长在后面追是捉不住它们
，那你快给黑猫警长想想办法呢?(请幼儿思考)方法二(请幼儿上前师范)：“黑猫警长堵住小白鼠向前跑得路线，那小白鼠只好拐弯跑 ，黑猫警长继续堵住小白鼠的路线
，最后小白鼠到了墙角头晕，黑猫警长不费力的捉住它们
。”

　师小结：“我们把黑棋像这样从两边不停的打吃 ，让对方不断转弯
，直到最后把对方吃掉的方法就叫做“征吃 ”。

　3、师出示课件请幼儿观看黑白子征吃的走法 。

　4 、出示征吃儿歌师：“其实，这种征吃我们还编了首好听的儿歌呢?

　你们看：征吃气数一二口 ，就像老鼠跟着走，老鼠哪跑哪里堵
，死亡线上全吃掉!

　三
、请幼儿自己对弈，师巡回指导
。

　1、师请幼儿说出下棋规则

　2 、幼儿互选对手进行征吃练习。

　 教学反思：

　整个活动过程 ，思路比较清晰
，教态自然，能够根据教案的流程来上课 。但是整个活动过程的气氛有点沉 ，不能够体现幼儿对活动的乐趣
。

大班教案 篇8

　 设计思路

　随着社会的发展
，科学技术的进步，人们的日常生活用品也日益丰富而先进。单就穿的鞋子而言 ，成人的不说
，各种各样新颖别致
、设计独特的童鞋，越来越多的进入了幼儿的生活中 ，给孩子们带来了舒适和欢乐 。为了培养幼儿正确的'认识鞋子
，我通过观察、比较分类 、交流讨论等多种形式，在大班进行了“认识鞋子
”的活动
。

　 活动目标

　通过观察、分类等活动 ，了解鞋子的种类
、组成、作用和有关知识，使幼儿对鞋子形成概念性的认识。

　 活动准备

　各式各样的鞋子若干 、鞋架 。录音机
、《大鞋和小鞋》磁带。

　 活动过程

　1、让幼儿观察：幼儿围坐在地毯上
，若干鞋子放在中间，让幼儿边玩边看 ，教师启发提问鞋子由哪几部分组成：鞋底 、鞋帮
、鞋眼、鞋带
。

　2 、通过事物观察和生活联想
，让幼儿进行扩散性思维练习，每人轮流说出一种或几种鞋子的名称 ，鼓励幼儿说得多
、说的新颖
，如：草鞋、双星鞋 、夜光鞋
、滑冰鞋、玩具鞋 、电工鞋、运动鞋
、舞蹈鞋、游泳鞋工艺品鞋 、军用鞋
、小脚鞋（老太太穿的）……

　3、告诉幼儿不同的年龄 、季节
、职业穿不同的鞋，让幼儿根据制定的标准进行分类：

　（1）根据年龄分成三组：小孩、成人 、老人用的鞋。

　（2）根据季节分成四组：春
、夏、秋 、冬用的鞋 。

　（3）根据职业分成若干组：舞蹈鞋
、运动鞋、滑冰鞋 、军用鞋……

　4、把幼儿和鞋分成四组 ，让幼儿自己找出标准进行多角度分类
，看谁找的标准多
。然后教师进行总结：

　（1）按颜色分成八种：赤
、橙、黄 、绿
、青、蓝 、紫7种颜色的鞋和花鞋。

　（2）按制作方法分成两种：手工制作和机器制作 。

　（3）按材料分成六种：塑料
、棉布、皮 、革
、毛线和其他材料的鞋
。

　（4）按鞋带不同分成六种：粘扣、带鞋带 、带扣子
、带钳子的、带松紧带的和其他的。

　5 、在这次分类的基础上，引导幼儿进行连续分类 ，如：先按大小分成三组再按性别分成六组：小男孩穿单色鞋
，小女孩穿花鞋；男士穿平跟鞋，女士穿高跟鞋；老奶奶穿小角鞋 ，老爷爷穿方头鞋 。

　6、通过看看
、掂掂、摸摸 、穿穿
、想想、玩玩等活动，从轻重 、耐用
、美观程度、是否使用方便 、舒服
、价格贵廉等方面概述草鞋、布鞋 、皮鞋的特点
，了解鞋的发展，体验科学技术给人们生活带来的变化 ，然后教师总结：

　草鞋轻便
，价格便宜，是旧社会穷苦人民的生活用品 ，随着社会的发展
，人们购物标准不断提高，耐用美观的布鞋
、皮鞋替代了草鞋 ，特别是多功能的夜光鞋、增高鞋更是受到人们的青睐
。另外
，老太太用的小脚鞋是旧社会的产物，解放后 ，提高了妇女的地位
，小脚鞋也将成为历史而不再使用。

　7 、放歌表演《大鞋和小鞋》让幼儿表演，进一步认识鞋子 。

大班教案 篇9

　 活动目标：

　1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息
。

　2
、能按动物的特征或习性进行分类 ，尝试创编自己喜欢动物的谜语。

　3、萌发喜爱动物的情感 。

　 活动准备：

　动物 、PPT。

　 活动过程：

　一
、猜谜引出主题，

　一物长来真奇怪
，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡 ，跑得不快跳得快
。（打一动物）谜底：袋鼠
，耳朵像蒲扇，身子像小山 ，鼻子长又长
，帮人把活干。（打一动物）谜底：大象，八只脚 ，抬面鼓
，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道 ，嘴里常把泡沫吐 。（打一动物）谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗？

　二、自由交流
。

　1 、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由。

　2
、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流
，教师巡回指导）

　三、提升经验 。

　1 、教师展示动物PPT
。

　2
、请个别幼儿讲述，教师指导 ，提升谈话经验。

　四、尝试分类 。

　1 、引导幼儿根据空中
、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类
。

　2 、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）
、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类
，也可以按照毛茸茸的动物 、皱皱皮的动物来分。

　五
、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语 。

大班教案 篇10

　 活动目标：

　1、感受歌曲流畅 、欢快的风格 ，学习歌曲中渐强的演唱方法
。

　2
、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神
，知道面对困难，要树立信心 、勇于克服。

　3
、能大胆表现歌曲的内容、情感 。

　4 、培养幼儿的音乐节奏感 ，发展幼儿的表现力。

　 活动准备：

　磁带

　 活动过程：

　一
、《小火车》第一段的学习

　1、教师出示愁眉苦脸的小火车

　“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己的理解）

　教师小结：“山坡那边开来一辆小火车
，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀 ，山坡太高了
，糟糕山坡太高了
。 ”

　2 、教师演唱歌曲第一段。

　“你听到了什么？
”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲 ，你们来给我加油
，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习 ，还可以幼儿分两小组练习）

　二、《小火车》第二段的学习

　1
、教师出示眉开眼笑的小火车

　“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？ ”（讲述）

　“小火车想：我是一辆不认输的小火车
，再大的困难我一定不认输，嗨吆 ，加油努力
，我想我能加油努力，我一定能克服它！这辆小火车敢于克服困难、不服输 ，它的名字叫‘不认输的小火车’ 。
” 、

　2
、教师演唱歌曲第二段

　“你听到了什么？”“现在我来当做小火车
，来演唱歌曲，你们来给我加油 ，发出‘呜’的声音
，同意吗？ ”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）
。

　3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”

　三 、有表情的演唱

　1
、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定 、有信心的不同情绪。

　“小火车在遇到山坡的时候 ，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？
”

　“后来小火车不认输不怕困难
，我们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响 ，显得越来越有信心的样子 。）

　2
、幼儿完整演唱歌曲
。

　四、渗透

　小朋友如果遇到困难你会怎么办？引导幼儿能克服困难，不怕困难！

　 活动反思：

　学唱歌曲是幼儿非常喜欢的活动。但一节课准确的记住歌词
，对幼儿来说有一定的难度 。正因为这样，让幼儿在新学歌曲的环节 ，幼儿反而显得不感兴趣
，却在复习歌曲时到是兴趣昂然
。针对这一点，我在教学的过程中 ，也经常采用多种教学方法
，目的是希望能改掉教学中的薄弱环节。

　在进行教学活动时，在教唱歌曲《不认输的小火车》 。首先 ，我请幼儿阅读幼儿用书
，请幼儿自由发挥，说说在书上看到了什么？小火车遇到了什么困难？小朋友们各抒己见
。待到这时。我把歌词以故事的形式讲给幼儿听 。然后 ，请幼儿说说这是一辆怎样的小火车？有什么值得我们学习？

　正因为有课前的铺垫
，当我告诉小朋友们。《不认输的小火车》的小火车还有一首歌
。幼儿学习的兴趣马上被调动起来。于是，根据歌曲教唱的方法 ，幼儿轻松的记住了歌词 。而且整个活动中幼儿积极性高，课堂效果也很好
。

　我觉得
，在教唱歌曲前，教师有意识的渗透歌曲的知识 ，待到教学时
，似曾相识的知识更能激发孩子学习的欲望。正所谓“跳一跳摘到果子 ” 。适当给幼儿相关的学习信息，幼儿的学习欲望会更高
。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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